赣榆区2024-2025学年第二学期四年级科学期末学业评价考点及答案.docxVIP

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赣榆区2024-2025学年第二学期四年级科学期末学业评价考点及答案

考试时间:______分钟总分:______分姓名:______

1.选择题(每题2分,共20分)

(1)以下哪个不是科学探究的基本要素?

A.提出问题

B.收集证据

C.观察现象

D.做出结论

(2)下列哪种现象属于物理变化?

A.火柴燃烧

B.冰块融化

C.铁生锈

D.玫瑰凋谢

(3)下列哪个不是生物的共同特征?

A.呼吸

B.生长

C.呼吸和生长

D.分解

(4)地球围绕太阳公转的周期是?

A.1年

B.2年

C.3年

D.4年

(5)以下哪个不是保护环境的方法?

A.节约用水

B.减少使用一次性塑料

C.随意丢弃废电池

D.种植树木

2.填空题(每题2分,共20分)

(1)科学探究的步骤包括:______、______、______、______、______。

(2)地球上的水循环包括:______、______、______、______。

(3)植物通过______进行光合作用,制造有机物。

(4)地球的表面分为______、______、______三个圈层。

(5)保护环境,人人有责。以下行为有利于环境保护:______、______、______。

3.判断题(每题1分,共10分)

(1)科学探究的过程中,观察现象是非常重要的环节。()

(2)所有的生物都需要水来维持生命活动。()

(3)地球的公转周期和自转周期相同。()

(4)地球上的水都是淡水。()

(5)减少使用化石燃料可以减少温室气体的排放。()

(6)植树造林可以改善空气质量。()

(7)回收利用废旧电池可以减少环境污染。()

(8)生物的遗传现象是指亲子代之间在性状上的相似性。()

(9)物理变化是指物质在形态、颜色等方面的改变。()

(10)化学变化是指物质在化学性质上的改变。()

4.简答题(每题5分,共20分)

(1)请简述科学探究的基本步骤。

(2)请举例说明地球上的水循环过程。

(3)请说明植物光合作用的意义。

(4)请列举两种保护环境的方法。

5.实验操作题(每题10分,共30分)

(1)实验目的:探究水的沸腾温度。

实验步骤:

①准备一个烧杯、水、酒精灯、温度计。

②将适量的水倒入烧杯中,用酒精灯加热。

③观察温度计的变化,记录水的沸点。

实验报告:

(2)实验目的:探究影响植物生长的因素。

实验步骤:

①准备两盆相同种类的植物,分别编号为A、B。

②将A盆植物放在阳光充足的地方,B盆植物放在阴暗的地方。

③观察并记录两盆植物的生长情况。

实验报告:

试卷答案

1.选择题

(1)C

解析:科学探究的基本要素包括提出问题、收集证据、观察现象和做出结论。观察现象是观察过程中的一部分,不是独立的要素。

(2)B

解析:物理变化是指物质在形态、颜色等方面的改变,而冰块融化只是从固态变为液态,没有新物质生成,属于物理变化。

(3)C

解析:生物的共同特征包括呼吸、生长、繁殖等。选项C包含了呼吸和生长两个特征,因此是不正确的。

(4)A

解析:地球围绕太阳公转的周期是一年,这是地球公转的基本周期。

(5)C

解析:随意丢弃废电池会污染环境,不利于环境保护。

2.填空题

(1)提出问题、收集证据、作出假设、实验验证、得出结论

解析:科学探究的基本步骤依次是提出问题、收集证据、作出假设、实验验证和得出结论。

(2)蒸发、降水、径流、水汽输送

解析:地球上的水循环包括蒸发、降水、径流和水汽输送等过程。

(3)叶绿体

解析:植物通过叶绿体进行光合作用,利用光能将二氧化碳和水转化为有机物。

(4)大气圈、水圈、岩石圈

解析:地球的表面分为大气圈、水圈和岩石圈三个圈层。

(5)节约用水、减少使用一次性塑料、种植树木

解析:这些行为都有助于减少资源消耗和环境保护。

3.判断题

(1)√

(2)√

(3)×

解析:地球的公转周期是一年,自转周期是24小时,两者不同。

(4)×

解析:地球上的水大部分是咸水,淡水只占很小一部分。

(5)√

解析:减少使用化石燃料可以减少二氧化碳等温室气体的排放,有助于减缓全球变暖。

(6)√

解析:植树造林可以增加氧气,吸收二氧化碳,改善空气质量。

(7)√

解析:回收利用废旧电池可以减少有害物质对环境的污染。

(8)√

解析:生物的遗传现象是指亲子代之间在性状上的相似性。

(9)√

解析:物理变化是指物质在形态、颜色等方面的改变,没有新物质生成。

(10)√

解析:化学变化是指物质在化学性质上的改变,通常伴随着新物质的生成。

4.简答题

(1)科学探究的基本步骤包括:提出问题、收集证据、作出假设、实验验证、得出结论。

解析:这是科学探究的基本流程,通过

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