基于在线临场感的交互式视频论文学习模式研究.docx

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2025-10-10 发布于山东
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基于在线临场感的交互式视频论文学习模式研究

摘要：传统文本论文的呈现形式单一、材料内容复杂，高强度的认知负荷导致学习者学习动机低下，学习效果也会受到影响。同时，单向传播模式中互动环节的缺失易使学习者产生孤独感和焦虑感，不利于在线临场感中高阶思维的形成。本研究从新型在线学习载体——视频论文入手，将学习模式分解为基于教学临场感的制作者信息组织、基于社会临场感的观点讨论、基于情感临场感的价值认同、基于认知临场感和学习临场感的观看者交流互动，构建基于在线临场感的交互式视频论文学习模式，并设计了视频论文的应用方式、有效的互动方式和视频论文传播模型，进一步完善视频论文学习路径，在实践中搭建与课程相整合的学