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10.《杨氏之子》教案
教学目标
1.流利地朗读课文，参考课文下面的注释，理解每个句子的意思。
2.理解课文，体会杨氏之子的机智聪慧和他的回答的巧妙之处。
3.认识3个生字，背诵课文。
教学重点
1.把课文读流利，读懂句子。
2.体会人物语言的风趣和机智。
教学难点
1.把课文读流利，读懂句子。
2.体会人物语言的风趣和机智。
安排
1
课前准备
课件
教学设计
一、谈话导入，解释课题
1.谈话导入
，今天我们二实小来了许多评委老师和听课老师，高
兴吗？对啊，古人云：有朋自远方来，不亦乐乎？今天能和一
起学习，真是一件快乐的事情。曰：三人行，必有我师焉。这节
课我肯定也会遇到不少值得我学习的人，是不是？
10.sonnofYangs
Son
教学目标
1.Readthetextfluently,refertothecommentsbelowthetext,and
understandthemeaningofeachsentence.2.Understandthetext
andexperiencethewitandintelligenceofthesonofYangandthe
clevernessofhisanswers.3.Recognize3newwordsandrecitethe
text.
教学重点
1.Readthetextfluentlyand
.2.Experiencethewitand
understandthesentences
witofthecharacterslanguage.
教学难点
1.Readthetextfluentlyand
.2.Experiencethewitand
understandthesentences
witofthecharacterslanguage.
安排
1
课前准备
课件
教学设计
1.Introduceconversationand
exinthetopic
1.Talkimport
Students,todaywearehereatourSecondRealEstatePrimary
School.Areyouhappy?Yes,theancientssaid:Isitapleasuretohave
friendscomingfromafar?Itissuchahappythingtobeabletostudy
withourclassmatestoday.Confuciussaid:Whenthreepeoplewalk,I
musthavemyteacher.Inthisclass,Iwilldefinitelymeetmanypeople
whoareworthlearningfrom,right?
刚才我们的交流中，有两句话和现代语言不一样，发现了
吗？请看大屏幕。（课件出示）
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