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新课程背景下英语课堂教学初探
摘要学生主动参与课堂教学活动，调动学生学习主动性是提高学生素养的核心。新课程背景下的英语课堂教学就是变传统课堂上的学生被动的接受学习为主动的有意义的学习，目的在于充分调动学生学习课堂内容的主动性，促使学生主动的思索、练习课堂所学内容并最终能将所学学问运用于实际。本文主要立足于联系初中英语教学实际，从教学内容、教学氛围、文化差异、教学艺术及教学评价方面探讨新课程背景下英语课堂教学改革，以提高学生对课堂内容的吸取率，从而有效地提高初中学生的英语综合实力。
关键字英语课堂教学教学内容文化差异教学艺术教学评价
自中国加入世贸组织及将于2008年举办奥运会以来，
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