（45页PPT）不良品防止对策.pptxVIP

品质管理，始于教育，终于教育！;概论;1）产品质量不良分为两种，规格内不良和规格外不良。

规格外不良，常讲的产品不良，即不符合产品固有特性的要求；

规格内不良，指规格本身不标准，比如下导管的公差要求不得超过2mm。

2）质量不良和操作错误

检测中发现的不良与生产过程中发现的错误

3）不良率定义

4）抽检样品

5）抽检总量

6）生产批量

7）不良的再发性和延伸性

8）全面管理到重点突破的思考方式转变（防止不良品发生）;不良品控制的目的？

答：

提高产品的整体品质水平;

提高生产效率;

提高竞争力，增强客户信心;

促进公司业务增长，改进经营状况;

不良品控制的方法是？

答：先识别后控制，最后预防。;进货

生产过程

最终检验

交付后的不良品;1)识别

2)标识

3)隔离

4)记录

5)评审：

当批量时，或对公司信誉与资金影响大时须评审。

6)处置：降级、报废、返修、让步、纠正预防措施。;识别不合格：判断产品合格与否的依据或标准

1、产品标准

2、客户要求

3、工艺文件

4、检验文件

5、样板或有效的封样

6、上级的交代与叮嘱;6、标识不良品（1）;6、标识不良品（2）;7、隔离不良品;8、记录不良品;9、质量不良的三种性质及相应对策; 1、探究原因型

日常性质量不良

重大事实

产生原因及实施对策

确认并及时制止不良品产生

减少不良品

实施对策 实施对策

发现不良品 质量不良课题

分析数据 职责评定表

不良品数据 分担职责

2、问题化型 3、职责强化型 ;11、防止不良品现发生对策的3个方面;12、防止不良品再发生的八大效果;13、提高质量三项工作关系图;防止不良品再发生

方法与思考方式;1、制定质量标准;2、不良品发生调查;3、处理措施;4、决定决策;5、提升技能的基本步骤;5、提升技能的基本步骤;生产始于确认，终于确认。;1、课业活动与课题;2、如何选择（防止不良品发生）课题;3、4W1H法进行业务创造;防患于未然;1、粗心不良品（生产未完成就流入下工序，如产品缺件。）;2、疏忽不良品（因疏忽而脱离标准发生的???良品）;3、误解不良品（初次生产，因指导不力而导致的不良）;4、一意孤行不良品（在一知半解、不求甚解的情况下继续生产而带来的不良品）;5、逃避不良品（发现生产中的异常而没有及时汇报，尽量逃避造成的不良）;6、精确化生产;7、跟踪指导，防止不良品;8、跟踪服务的八大效果图;实现双赢;1、以业绩为最终结果的目标叫做单项目标。

实现幸福的工作方法同时需要以“成果”和“成长”为目标（组织达标），这样的思考方法叫做双重实现。

2、想要实现成果与成长的双重目标，需要在充分理解标准（理论与知识）的基础上，反复实践，这同时又是双重实现的机制。

（就生产而言，标准就是各种执行标准在质量方面的差异。）;3、如何赋予成长动机（管理者对于下属）;4、激励的三个层面：;5、三大业务与双重实现目标;6、运用战略思想改善质量的事例;7、战略思考的推进方法;8、总结;谢谢参与！