考点解析人教版八年级上册物理声现象《噪声的危害和控制》综合训练试卷（含答案解析）.docxVIP

人教版八年级上册物理声现象《噪声的危害和控制》综合训练

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题30分）

一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）

1、嗓声是一种环镜污染，一些城市规定学校周边机动车禁止鸣笛，下列减弱噪声的方法与之相同的是:（）

A．在学校或住宅区种植花草树木;

B．在高噪声厂房工作的人员要戴上耳罩;

C．在摩托车上安装消音器;

D．在录音棚内安装隔音设备.

2、福州地铁正在建设中，为解决噪声扰民的问题，地铁公司对部分设备安装了消声装置，这种减弱噪声的途径是在：（?）

A．声源处?????B．传播过程中????C．人耳处??D．声源和人耳处

3、如图所示，城市高架道路的部分路段，两侧设有3m左右高的透明隔板，安装这些隔板的目的是:

A.?保护车辆行驶安全;??????B.?减少车辆噪声污染;

C.?增加高架道路美观;?????D.?阻止车辆废气外泄.?????

4、近年来，为了控制噪声污染，改善居民的生活环境，有些城市采取了城区禁止汽车鸣笛、道路两边种花植树、高架桥两侧安装隔声板等措施。下图所示的标志中，表示“禁止鸣笛”的是

5、如图所示是某市区矗立的噪声监测及分贝数显示装置，从装置上显示的分贝数可知（）

A．此处的噪声能使人失去听力???B．此处的噪声能妨碍人们的工作和学习

C．此时的噪声妨碍人们的休息和睡眠???D．此时的噪声是较理想的安静环境

6、下列控制噪声的措施中，属于防止噪声产生的是

A．关闭房间的门窗??????????B．会场内把手机调到无声状态

C．高速公路旁的房屋装隔音窗?????D．机场跑道工作人员使用防噪声耳罩

7、一场大雪过后，人们会感到外面万籁俱静，究其原因，你认为正确的是()

A．可能是大雪后，行驶的车辆减少，噪声减小

B．可能是大雪后，大地银装素裹，噪声被反射

C．可能是大雪蓬松且多孔，对噪声有吸收作用

D．可能是大雪后气温较低，噪声传播速度变慢

8、近年来，我市城市建设和发展越来越注重以人为本，如主城区汽车禁鸣喇叭、高速公路两旁安装隔声板等。这些措施的共同点是（）

A．减少大气污染?B．降低噪声污染?C．缓解“热岛效应”D．绿化居住环境

9、小燕同学家进行了以下几项装修，你认为哪一项不能减弱噪声（）

A．封闭阳台???????B．安装空调

C．给卧室铺地毯?????D．安装双层玻璃窗

10、下面列出了人们在工作、生活中的一些行为和措施，其中可以防止噪声污染的是（）

A．城市垃圾分类收集，集中处理

B．在嘈杂环境中居住的居民，安装双层玻璃窗

C．超车时，超车司机鸣喇叭

D．张聪同学在晚上听音乐时，将音量开得很大

第Ⅱ卷（非选择题70分）

二、填空题（10小题，每小题4分，共计40分）

1、如图所示的是摩托车引擎后安装的消声器的结构图．摩托车安装消声器是采用的方法来减弱噪声的。

2、午睡期间，校园外的工地上的轰鸣声，吵得同学们睡不着觉。甲同学起身关上了窗户；乙同学索性用卫生纸堵住了耳朵，他们减弱噪声采取的途径分别是：甲在________减弱，乙在________减弱。

3、通常情况下，我们听到的声音是通过___________这种介质传入人耳朵的。声波频率范围很宽，但正常人耳朵只能听到20Hz到20000Hz的声音，高于20000Hz的声音称之为____________。减弱噪声有三个环节，公路两旁安装隔音墙，植树属于在___________减弱噪声。

4、噪声是当代社会的公害之一，它是由发声体做__________发出的声音，公路两侧种有许多树，这是在_________减弱噪声。

5、从物理学角度看，噪声是指________。但是从环境保护的角度看，凡是妨碍人们______、_____和______的声音，以及对人们___________的声音，都属于噪声。

6、如图10所示，甲、乙是两种声音的波形图，由图形可知，图____（甲/乙）是噪声的波形图，为了不影响学校正常的教学活动，某学校附近施工场地的搅拌机装上罩子，教室靠近施工场地一侧的窗子都关起来．这两项控制噪声的措施分别属于在_____处和____减弱噪音．

7、减弱噪声的途径有三条：一是_______减弱；二是_____减弱；三是___________减弱。

8、图a、图b是两种声