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七年级数学绝对值专题提高训练册

引言：深入理解绝对值——从“距离”到“工具”

同学们，在我们的数学学习旅程中，“绝对值”这个概念如同一座重要的桥梁，连接着有理数的认识与更复杂代数问题的解决。它不仅仅是一个简单的符号“||”，更代表着一种思考方式和解决问题的工具。从最初在数轴上理解它表示“距离”的直观含义，到后来在代数式化简、方程求解乃至函数初步中扮演关键角色，绝对值的重要性不言而喻。本专题将带领大家从基础回顾入手，逐步深入绝对值的性质、化简技巧、几何意义的拓展应用以及综合题型的解题策略，旨在帮助同学们真正做到融会贯通，灵活运用，实现从“学会”到“学活”的提升。

第一部分：绝对值的概念与意义——追本溯源

1.1绝对值的几何定义：数轴上的“距离”

我们最初接触绝对值，是在数轴的背景下。一个数的绝对值，就是这个数在数轴上所对应的点与原点（即表示0的点）之间的距离。

*关键点：距离是一个非负的量，因此，任何数的绝对值都不可能是负数。这是绝对值最核心、最本质的属性——非负性。

*表示方法：数a的绝对值记作|a|。例如，数轴上表示3的点到原点的距离是3，所以|3|=3；表示-5的点到原点的距离是5，所以|-5|=5；原点到自身的距离是0，所以|0|=0。

思考与辨析：

*你能在数轴上找到所有满足|x|=4的点吗？这些点表示的数有什么关系？

*“一个数的绝对值越大，这个数就越大。”这句话对吗？为什么？

1.2绝对值的代数定义：从“符号”看本质

从代数运算的角度，我们可以这样理解绝对值：

*一个正数的绝对值是它本身。

*一个负数的绝对值是它的相反数。

*0的绝对值是0。

用字母表示，即：

（这里我们不采用过于数学化的分段函数形式，而是用描述性的语言）

对于任意有理数a：

*如果a是正数，那么|a|=a；

*如果a是负数，那么|a|=-a；（请注意，这里的“-a”表示a的相反数，当a是负数时，-a就是正数了）

*如果a是0，那么|a|=0。

举例说明：

*|7|=7（因为7是正数）

*|-2.3|=2.3（因为-2.3是负数，它的相反数是2.3）

*|0|=0

核心突破：理解“-a”的含义。当a本身是负数时，例如a=-5，那么|a|=|-5|=-(-5)=5。这里的“-a”是对a取相反数的操作。

第二部分：绝对值的性质——掌握“游戏规则”

绝对值有一些重要的性质，熟练掌握这些性质，能帮助我们更快捷、更准确地解决问题。

2.1非负性：绝对值的“铁律”

对于任意有理数a，总有|a|≥0。

这意味着任何数的绝对值都不可能是负数，它的最小值是0（当且仅当a=0时取到）。

重要推论：若几个非负数的和为0，则每个非负数都必须为0。

例如：若|x|+|y|=0，则必有|x|=0且|y|=0，从而x=0，y=0。

再如：若|a-1|+|b+2|=0，则a-1=0且b+2=0，所以a=1，b=-2。

2.2对称性：互为相反数的绝对值

互为相反数的两个数，它们的绝对值相等。即|a|=|-a|。

例如：|5|=|-5|=5，|-3/2|=|3/2|=3/2。

这个性质告诉我们，绝对值符号可以“忽略”数前面的正负号，只关注其数值大小。

2.3绝对值与数的大小比较

*若a0，则|a|=a，所以a=|a|；

*若a0，则|a|=-a，所以a=-|a|。

*对于两个正数，绝对值大的数大；对于两个负数，绝对值大的数反而小。（这是我们比较有理数大小的重要依据）

2.4绝对值的运算性质（初步）

*|a·b|=|a|·|b|（两个数乘积的绝对值等于这两个数绝对值的乘积）

*|a/b|=|a|/|b|（b≠0）（两个数商的绝对值等于这两个数绝对值的商）

*注意：|a+b|不一定等于|a|+|b|。例如，|3+(-4)|=|-1|=1，而|3|+|-4|=3+4=7，显然1≠7。那么，|a+b|与|a|+|b|之间有什么关系呢？这个问题我们将在后续的化简中探讨。

第三部分：绝对值的化简与计算——“剥洋葱”的艺术

绝对值的化简是本专题的重点和难点。关键在于判断绝对值符号内代数式的正负性，然后根据绝对值的代数定义去掉绝对值符号。

3.1直接化简型（已知字母取值范围或符号）

当题目中明确给出字母的取值范围或符号时，我们可以直接根据定义去掉绝对值符号。

例题