详细设计学习课件.pptVIP

教学目标

掌握常用的详细设计工具、了解人机界面设计问题、了解Jackson结构程序设计技术。

教学重点

各种详细设计工具的使用。

教学难点

Jackson结构程序设计技术。;详细设计的基本目的就是回答“详尽、精确地描述系统各模块的具体实现方法”。

详细设计的结果基本决定了最终程序代码的质量，其中包括：正确性、可读性、效率。;第6章详细设计;结构程序设计的经典定义：“如果一个程序的代码块仅仅通过顺序、选择和循环这3种基本控制结构进行连接，并且每个代码块只有一个入口和一个出口，则称这个程序是结构化的。”

消灭GOTO语句！

仅用3种基本结构，称为经典的结构程序设计；

若还允许使用DO-CASE（多分支循环）、DO-UNTIL（直到型循环），成为扩展结构程序设计；

如果在允许使用LEAVE(或BREAK，中断)结构，则称为修正结构程序设计。;第6章详细设计;6.2人机界面设计;在设计人机界面常会遇到下述4个问题：

系统响应时间

用户帮助设施

出错信息处理

命令交互

上述问题，最好在设计初期作为重要的设计问题来考虑，这时修改比较容易，代价也低。;系统响应时间是指从用户完成某个控制动作(例如，按回车键或点击鼠标)，到软件给出预期的响应(输出信息或做动作)之间的这段时间。

系统响应时间有两个重要属性，分别是长度和易变性。

响应时间过长，会感到沮丧；

响应时间过短，会迫使用户加快节奏，会犯错。

易变性指系统响应时间相对于平均响应时间的偏差。一般稳定较好，若发生变化，用户往往比较敏感，担心系统工作出现了异常。;几乎交互式系统的每个用户都需要帮助，大多数现代软件都提供联机帮助设施，这使得用户无须离开用户界面就能解决自己的问题。

常见的帮助设施可分为集成的（根据当前的应用进行的帮助）和附加的（需查询使用）两类。集成的帮助优于附加的帮助设施。

;具体设计帮助设施时，必须解决下述的一系列问题

(1)帮助的程度：全部还是部分；

(2)如何实现帮助：菜单、功能键和HELP命令；

(3)怎样显示帮助信息：独立窗口、指出参考某个文档(不理想)、显示简短；

(4)使用帮助后，如何返回原交互方式中:返回按钮、功能键；

(5)如何组织帮助信息：平面结构、信息的层次结构和超文本结构。;交互式系统的出错信息或警告信息，应该具有下述属性：

(1)信息应该使用用户可以理解的术语描述问题；

(2)信息应该提供有助于从错误中恢复的建设性意见；

(3)信息应该指出错误可能导致哪些负面后果(例如，破坏数据文件)；

(4)信息应该伴随着听觉上或视觉上的提示，强化出现异常；

(5)信息不能带有指责用户的内容。

当确实出现了问题的时候，有效的出错信息能提高交互式系统的质量，减轻用户的挫折感。;在多数情况下，用户既可以从菜单中选择软件功能，也可以通过键盘命令序列调用软件功能。

在提供命令交互方式时，必须考虑下列设计问题：

(1)是否每个菜单选项都有对应的命令；

(2)采用何种命令形式：控制序列(如Ctrl+P)、功能键、键入命令。

(3)命令的难度有多大，忘记了命令怎么办；

(4)用户是否可以定制或缩写命令。

;用户界面设计是一个迭代的、原型实现过程，各种用于界面设计和原型开发的软件工具较多，它们为简化窗口、菜单、设备交互、出错信息、命令及交互环境的许多其他元素的创建，提供了各种例程或对象。

使用评估的程序，直到用户满意为止。;早期评价用户界面的几个方面：

(1)界面的规格说明书的长度和复杂程度，预示了用户学习使用该系统所需要的工作量。

(2)命令或动作的数量、命令的平均参数个数或动作中单个操作的个数，预示了系统的交互时间和总体效率。

(3)设计模型中包含的动作、命令和系统状态的数量，预示了用户学习使用该系统时需要记忆的内容的多少。

(4)界面风格、帮助设施和出错处理协议，预示了界面的复杂程度及用户接受该界面的程度。;;第6章详细设计;6.3过程设计的工具;判断闰年的算法流程图表示;程序流程图的主要缺点如下：

(1)程序流程图本质上不是逐步求精的好工具，它诱使程序员过早地考虑程序的控制流程，而不去考虑程序的全局结构。

(2)程序流程图中用箭头代表控制流，因此程序员不受任何约束，可以完全不顾结构程序设计的精神，随意转移控制。

(3)程序流程图不易表示数据结构。;出于要有一种不允许违背结构程序设计精神的图形工具的考虑，Nassi和Shneiderman提出了盒图，又称为N-S图。;6.3.2盒图(N-S图);判断闰年的算法N—S图表示;特点：

(1)功能域(即一个特定控制结构的作用域)明确，可以从盒图上一眼就看出来。

(2)不可能任意转移控制。

(3)很容易确定局部和全程数据的作