2025年九年级语文上册第三单元课外古诗词诵读统练（对比阅读）含答案.docxVIP

（24-25九年级下·河北沧州·阶段练习）阅读下面的古代诗歌，完成下面小题。

【甲】月夜忆舍弟

杜甫

戍鼓断人行，边秋一雁声。

露从今夜白，月是故乡明。

有弟皆分散，无家问死生。

寄书长不达，况乃未休兵。

【乙】秦州杂诗①（其一）

杜甫

满目悲生事，因人作远游。

迟回度陇怯，浩荡及关愁。

水落鱼龙②夜，山空鸟鼠③秋。

西征问烽火，心折此淹留。

【注释】①秦州：甘肃天水古称。安史之乱后，杜甫弃职携眷西行，客居秦州三个月，写下著名的《秦州杂诗二十首》。甲诗也写于秦州。②鱼龙：指鱼龙川，今名北河。③鸟鼠：指鸟鼠山，位于今甘肃渭源县。与“鱼龙”指代秦州境内山水。

1．安史之乱使杜甫弟兄分散，甲诗从?????、?????两个感官角度描写了笼罩着悲凉气氛的边地秋夜之景。

2．乙诗中的鱼龙、鸟鼠两个地名有什么作用？

3．请结合两首诗的创作背景，简要说说两首诗共同抒发了作者怎样的情感。

【答案】

1．视觉???听觉

2．表现秋的肃杀凄凉，暗示秦州也不是乐土。

3．两首诗都抒发了杜甫深沉的思念之情，对安史之乱中人民饱受艰难困苦的忧虑、关怀之情，对自身辗转漂泊、老病无成的伤感之情，以及对和平的向往之情。

【导语】

这两首杜甫的诗作均创作于安史之乱后的秦州时期，展现了诗人深沉的忧国思乡之情。甲诗《月夜忆舍弟》通过“戍鼓断人行，边秋一雁声”等意象，以听觉和视觉的描写，渲染了边地秋夜的孤寂与悲凉，表达了诗人对离散兄弟的深切思念。乙诗《秦州杂诗（其一）》则以“鱼龙”“鸟鼠”等地名，勾勒出秦州的地理风貌，借景抒情，抒发了诗人漂泊异乡、忧国忧民的复杂情感。两首诗共同体现了杜甫在乱世中的家国之痛与个人命运的无奈。

【解析】

1．本题考查诗歌内容理解。

“戍鼓断人行，边秋一雁声”的意思是，戍楼上的更鼓声断绝了人行，秋夜的边塞传来了孤雁哀鸣。“戍鼓”即边塞驻军的鼓声，其声悲壮而沉重，这是听觉的描写。“边秋一雁声”则通过视觉和听觉的结合，进一步增强了悲凉的气氛。诗人选取了一只孤雁在秋空中悲鸣的意象，与“戍鼓”相互映衬，形成了一幅荒凉而悲戚的画面。由此可知感官角度是：视觉和听觉。

2．本题考查诗歌内容理解。

“水落鱼龙夜，山空鸟鼠秋”的意思，夜晚到了，鱼龙川的水显得如此清浅；秋天到了，草木凋零的鸟鼠山变得空荡荡的。在此，诗人通过“水落”和“山空”的描绘，展现了秦州秋季的荒凉和萧条。借“鱼龙”和“鸟鼠”两个地名来表现秋的肃杀凄凉。这里的“鱼龙”和“鸟鼠”都是秦州地区的地名，这样的景象与“秋”的季节特点相结合，进一步加深了诗的悲凉氛围，暗示秦州也不是乐土。

3．本题考查诗歌情感主旨。

甲诗首联即突兀不平，题目是“月夜”，作者却不从月夜写起，而是首先描绘了一幅边塞秋天的图景：路断行人，戍鼓声声，孤雁哀鸣。接下来从视听角度描绘了边塞的荒凉冷落。最后写兄弟因战乱而离散，居无定处，杳无音信，生死未卜。尾联点题，“寄书长不达”，音讯隔绝，久未通音信，表现了诗人对亲人的想念之情。

乙诗开篇两句即言所见，蕴含了诗人对国事的忧虑和对家事的伤心。接着两句写初到秦州时所见景色，水落鱼龙夜，山空鸟鼠秋，秦州地近边塞，其景萧瑟荒凉。最后两句写诗人西眺秦州，心为之“折”，壮志难酬，报国无门，只有对景伤叹。

由此可知，抒发了杜甫对故乡的思念，对亲人的忧虑，以及身处乱世，报国无门的无奈与感慨。两首诗都表达了对战乱的厌恶和期望和平的愿望。

（24-25九年级上·福建厦门·期中）

4．阅读下面诗歌，完成问题。

【甲】

长沙过贾谊宅

刘长卿

三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。

秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。

汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？

寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！

【乙】

七律?咏贾谊

毛泽东

少年倜傥廊庙才，壮志未酬事堪哀。

胸罗文章兵百万，胆照华国①树千台②。

雄英无计倾圣主，高节终竟受疑猜。

千古同惜长沙傅③，空白④汨罗⑤步尘埃⑥。

【注释】①华国：华夏，这里指汉王朝。②树千台：指建立众多的诸侯国。贾谊主张分封更多诸侯以削弱各大诸侯国的实权，巩固中央集权。③长沙傅：指贾谊。④空白：徒然说。⑤汨罗：屈原满怀救国大志却遭谗言而被流放，于是自沉汨罗江。⑥步尘埃：即步后尘。贾谊之死，步了屈原的后尘。

(1)下面对这两首诗的理解分析不正确的一项是（??）

A．【甲】首联写贾谊被贬长沙三年，心境悲凉，奠定了全诗抑郁沉重的感情基调。

B．【甲】颈联的“汉文有道”“湘水无情”一语双关，将暗讽的笔触对准汉文帝。

C．【乙】诗是七言律诗，咏叹贾谊对汉朝出谋献策，赤胆忠心却依旧被圣主猜疑。

D．【乙】尾联用屈原自沉汨罗江的典故，表明贾谊和屈原命运相同，皆忠而遭贬。

(2)请结合两首诗歌，说说你从【甲】【乙】两诗尾联的“怜”和“惜”中，分别读出了哪些情感。

【答案】

(1)B

(2)甲诗：表达贾谊