难点解析-人教版八年级上册物理声现象《噪声的危害和控制》章节训练试卷（含答案详解）.docxVIP

人教版八年级上册物理声现象《噪声的危害和控制》章节训练

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题30分）

一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）

1、一般来说，大礼堂四周墙壁都做的凹凸不平像蜂窝状，这是为了（）

A.提高装饰效果??B.增强声音的响度

C.减少声音的反射???D.增强声音的反射

2、下列控制噪声的措施中，属于防止噪声产生的是

A．关闭房间的门窗??????????B．会场内把手机调到无声状态

C．高速公路旁的房屋装隔音窗?????D．机场跑道工作人员使用防噪声耳罩

3、嗓声是一种环镜污染，一些城市规定学校周边机动车禁止鸣笛，下列减弱噪声的方法与之相同的是:（）

A．在学校或住宅区种植花草树木;

B．在高噪声厂房工作的人员要戴上耳罩;

C．在摩托车上安装消音器;

D．在录音棚内安装隔音设备.

4、为了减少教室周围环境的噪声对上课学生的干扰，在下列措施中，有效、合理和可行的是（）

A．老师讲话的声音大一些

B．学校为每个学生免费佩戴一个防噪声的耳罩

C．在教室的周围植树或建隔声板

D．在教室里多安装噪声监测装置

5、近年来，为了控制噪声污染，改善居民的生活环境，有些城市采取了城区禁止汽车鸣笛、道路两边种花植树、高架桥两侧安装隔声板等措施。下图所示的标志中，表示“禁止鸣笛”的是

6、如图所示，城市高架道路的部分路段，两侧设有3m左右高的透明隔板，安装这些隔板的目的是:

A.?保护车辆行驶安全;??????B.?减少车辆噪声污染;

C.?增加高架道路美观;?????D.?阻止车辆废气外泄.?????

7、分体式空调室外机，不是直接固定在金属支架上，而是在四个固定脚间垫了厚厚的软橡胶后再固定橡胶垫的主要作用是（?）

A.用作装饰????B.防止螺丝生锈

C.为了绝缘????D.?减弱振动和噪声

8、下面列出了人们在工作、生活中的一些行为和措施，其中可以防止噪声污染的是（）

A．城市垃圾分类收集，集中处理

B．在嘈杂环境中居住的居民，安装双层玻璃窗

C．超车时，超车司机鸣喇叭

D．张聪同学在晚上听音乐时，将音量开得很大

9、下列说法中正确的是

A．城市的绿化对减弱噪声也有一定的作用

B．声音不是细菌，所以无污染

C．广场上的高音喇叭对附近的居民没有害处

D．优美的乐曲一定不是噪声

10、以下措施不能达到减弱噪声目的的是:

A、摩托车的排气管上安装消声器;??B、机场人员佩戴有耳罩的头盔;

C、街头设置噪声监测仪;????????D、机动车辆在市内严禁鸣笛.

第Ⅱ卷（非选择题70分）

二、填空题（10小题，每小题4分，共计40分）

1、减弱噪声的途径有三条，北京市区内禁止汽车鸣笛和燃放烟花爆竹，这是在______减弱噪声；在公路和住宅区内设置屏障墙和种草、植树，这是在_____减弱噪声；“掩耳盗铃”，这是在__________减弱噪声。

2、小华在家里修理厨房里的桌子时，不停的有敲击物体的声音发出，为了使隔壁的小明学习时避免干扰，小华采取了三种方案：①在被敲的地方垫一块抹布；②把房间、厨房门窗关严；③嘱咐小明暂时用耳机塞住耳朵。上述三种方案中，第一种是在_____处减弱噪声；第二种是在_____中减弱；第三种是在____处减弱噪声。

3、减少噪声主要在消声、吸声和隔声三个方面采取措施．生活中常见：①在录音室的墙面上贴泡沫材料；②给汽车的排气管加装消音管；③在道路两旁加装玻璃墙．上述例子对应减少噪声的措施分别是：①_____；②___；③_____．

4、下列声音属于噪声是：_____________（填写序号），不属于噪声的是：

⑴城市里的汽车发动机的运转声；??⑵歌唱时乐器的伴奏声；

⑶晨读时的朗读声；?⑷自习课的喧哗声；?⑸深夜的引吭高歌声；

⑹老师讲课声干扰某个学生的睡觉；??⑺装修房间的电钻声；

⑻燃放爆竹的爆炸声。

⑼汽车的喇叭声??⑽公园里的小鸟鸣叫声。

5、“掩耳盗铃”是大家非常熟悉的故事，从物理学角度分析盗贼所犯的错误是：既没有阻止声音的___，又没有阻止声音的____，只是阻止声音进入自己的耳朵。

6、给汽车的排气管加消音器，是采取的_____措施以减少排汽噪声．

7、减弱噪声的途径有三条：一是_______减弱；二是_____减弱；三是_