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;法国大文豪雨果先生曾经这样赞美圆明园：;在四年级，我们学过一篇课文《颐和园》。颐和园原来是一座皇家园林，是专门供皇帝、后妃游乐观赏的。现在已经成了人民的公园，是中外游客的旅游胜地。今天这篇课文中讲的圆明园原来也是一座皇家园林。
;圆明园
比颐和园还要气派辉煌，可是现在怎样了呢？
;;圆明园的废墟;Sǔnhuánglóngtīhángláiyáo
损失皇帝玲珑剔透杭州蓬莱瑶台
损害皇家挑剔杭菊瑶池;请同学们自由读课文，想一想：课文讲了哪几方面的内容？;1.圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！
2.圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
???3.圆明园是园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华。
用“是……也是……”“不仅……还……”“不但……而且……”把第2、3句话连起来。;1.默读课文，找出课文的中心句，读一读。;1、课文哪些自然段介绍当年圆明园的样子？;林;3、默读第二自然段，想一想：圆明园的位置在哪儿？圆明园的总体布局是怎样的？用简单的示意图画出来。
;圆明三园分布图;;;朗读第三自然段，说一说，说一说圆明园的建筑给你的感受。;默读第三自然段，将园内的景观分类，填空。;;玲珑剔透的亭台楼阁;买卖街;山乡村野;安澜园;;平湖秋月;雷峰夕照;根据诗情画意建造;;武陵春色;西洋景观
;漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。;读第四自然段，说一说圆明园的收藏是怎样的。;收藏文物最珍贵;收藏文物最珍贵;收藏文物最珍贵;默读第五自然段，画出描写侵略者在圆明园实施暴行的句子。谈谈自己的感受。;他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走，拿不动的，就用大车或牲口搬运。实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日19日，三千多名侵略军奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩整个北京城。;如果你是决定国家前途命运的一国之君——“皇帝”，如果你是辅佐皇帝参与国家管理的大臣，如果你是保卫国家领???的士兵，如果你是普普通通的生活在北京的老百姓……
面对英法联军火烧明园的行径，你会怎么做？请自己选择一个角色静静想一想，一会儿请你实话实说。;法兰西帝国吞下了这次胜利的一半赃物，今天，居然还天真地以为自己就是真正的物主，把圆明园富丽堂皇的破烂拿来展出。我希望有朝一日，解放了的干干净净的法兰西会把这份战利品归还给被掠夺的中国。
;圆明园为什么毁灭了？圆明园被谁毁灭了？圆明园在没有毁灭前是什么样的？;圆明园是皇帝享用的。当圆明园被烧，咸丰皇帝无奈，只好带着慈禧等仓皇逃跑了。
焚毁圆明园的前几天，英法联军列队入城，清军士兵夹道跪。英法联军两次洗劫圆明园。
据说，中国人龚橙——著名诗人龚自珍的儿子是火烧圆明园的帮凶，是他带的路。;圆明园的大火早已熄灭，可是我们思考的脚步不能停止。今天的学习只是给同学们打开了一扇小小的门，希望大家从这扇门出发，怀着更多的思考走向未来的人生。这才是这节课的学习的真正的目的。;断壁;圆明园水池内的十二生肖复原图;;谢谢大家！
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