梯形面积计算教学设计与多边形分割方法研究.pdfVIP

主备人：

P014梯形的面积计算

教学内容：P14-15页例6、例7和和“试一试”、“练一练”

“动手做”，第18页练习三第1-3题

教学目标：

1、使学生利用已有经验，通过操作、转化，概括和推导梯形的面

积计算，掌握梯形面积的计算方法，并能正确计算；能把指定的

多边形分成两个完全一样的图形。

2、使学生经历操作实验、观察比较、综合概括等推导梯形面积公

式的活动过程，感受综合和归纳等思维过程，强化转化思想的感悟，

培养几何直观，进一步积累数学活动经验，发展空间观念。

3、使学生主动参与推导活动，获得探索数学成功体验，培养主

动探究、合作交流的惯和意识；让学生进一步积累解决问题的

经验，增长新图形面积研究的策略意识，获得提高学习自信心。

教学重点：探索并掌握梯形的面积计算方法。

教学难点：理解梯形推导过程中梯形上、下底与平行四边形的底

之间的关系。

教学准备：第117页上的各梯形图纸片剪下（学生用）

Preparation:

HuaXiaoling

P014Calculationofthearea

ofthetrapezoid

Teachingcontent:TextbookPageP14-15Example6,Example7andtryandpractice”

Doitonhand,page18Exercise3Question1-3

“

Teaching

objectives:

1.Letstudentsusetheirexistingexperiencetosummarizeanddeducethearea

calculationformulaoftrapezoidsthroughoperation,transformation,generalizeand

deducetrapezoidareacalculationformulas,masterthecalculationmethodoftrapezoid

area,andbeabletocalculatecorrectly;theycandividethespecifiedpolygonsintotwo

exactlythesamefigures.

2.Letstudentsgothroughtheactivityprocessofderivingtrapezoidalareaformulass

uchasoperationexperiments,observationandcomparison,comprehensivesummary,

andexperiencethinkingprocessessuchassynthesisandinduction,strengthenthe

perceptionoftransformingideas,cultivategeometricintuition,furtheraccumulate

experienceinmathematicalactivities,anddevelopspatialconcepts.

3.Enablestudentstoactivelyparticipateinderivationactivities,gainasuccessful

experienceinexploringmathematicalformulas,andcultivatelearninghabitsand

awarenessofactiveexplorationandcooperation;allowstudentstofurtheraccumulate

experienceinproblemsolving,increases