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2026年教师资格之中学教育知识与能力考试题库300道

第一部分单选题(300题)

1、美国人本主义心理学家（）提出了非指导教学法。

A.罗杰斯

B.加涅

C.奥苏伯尔

D.布鲁纳

【答案】：A

2、陈老师在讲“二氧化碳性质”时，讲台上放着两瓶没有标签的无色气体，其中—瓶是二氧化碳，一瓶是空气。怎么区分他们呢？陈老师边说边将燃烧的木条分别深入两个集气瓶中，告诉学生使木条熄灭的是二氧化碳，使木条继续燃烧的是空气，这种教学方法是：（）

A.实验法

B.讲授法

C.演示法

D.谈话法

【答案】：C

3、迁移的形式训练说认为，学科学习的意义在于()。

A.具体内容

B.学习过程

C.概括

D.获得策略知识

【答案】：B

4、（2021年上半年真题）欣怡能用规则来约束自己的行为，认为规则是绝对的，不可变更的，并表现出对规则的服从。根据皮亚杰的道德认知发展理论，欣怡的道德发展水平处于

A.自我中心阶段

B.权威阶段

C.可逆阶段

D.公正阶段

【答案】：B

5、()认为，个体对环境做出的适应性变化是一种内部结构的积极建构过程。

A.维果茨基?

B.埃里克森?

C.弗洛伊德?

D.皮亚杰

【答案】：D

6、班主任工作千头万绪，但()是班主任工作的中心环节。

A.对学生进行思想品德教育

B.抓好学生的学习，提高教学质量

C.组织和培养班集体

D.开展多种多样的班级活动

【答案】：C

7、初中生小黄热爱班集体，学习认真，对自己要求严格，小黄的这种性格特征属于（?）

A.A态度特征

B.B理解特征

C.C情绪特征

D.意志特征

【答案】：A

8、（2021年上半年真题）美国实用主义教育家杜威所倡导的课程理论是

A.学科课程论

B.活动课程论

C.要素主义课程论

D.永恒主义课程论

【答案】：B

9、认知教育心理学家认为学习的本质不是被动地形成刺激——反应的联结，而是主动的形成（）

A.习惯

B.知识经验

C.认知结构

D.教材结构

【答案】：C

10、我国当前大力发展职业教育的举措反映了哪一因素对教育的影响？

A.生产力发展

B.政治经济制度

C.文化

D.人口

【答案】：A

11、李某在课堂上说话，扰乱课堂秩序，教师让其下课后到办公室。李某来到办公室后，教师先给他一颗糖，说：“这颗糖奖励你能遵守我们的约定，按时到来。”李某听后羞愧万分，主动向教师道歉并保证再不扰乱课堂秩序。案例中的教师表现出了出色的()。

A.教学技能

B.知识结构

C.教育机智

D.教研能力

【答案】：C

12、（2021年下半年真题）学校实施德育的基本途径是(）

A.班主任工作

B.课外校外活动

C.团队活动

D.品德课与其他学科教学

【答案】：D

13、“相观而善之谓摩”是指在教学中要（）

A.互相观察，互相模仿

B.互相观摩，取长补短

C.互相观摩，从而变得善良

D.注重教材教法分析

【答案】：B

14、按照迁移内容的抽象与概括化水平，可以把学习迁移分为()。

A.水平迁移与垂直迁移

B.正迁移与负迁移

C.一般迁移与具体迁移

D.顺向迁移与逆向迁移

【答案】：A

15、“我们敢说日常所见的人中。十分之九都是他们的教育所决定的”，这一观点是出自洛克的()。

A.《大教学论》

B.《教育漫话》

C.《爱弥儿》

D.《普通教育学》

【答案】：B

16、迁移的形式训练说认为，学科学习的意义在于()。

A.具体内容

B.学习过程

C.概括

D.获得策略知识

【答案】：B

17、“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。”这句话反映了人的需要具有（）

A.整体性

B.选择性

C.层次性

D.动力性

【答案】：C

18、马斯洛将人的基本需要归之为缺失需要与成长需要两大类。下列不属于缺失需要的是()。

A.安全需要

B.归属需要

C.尊重需要

D.审美需要

【答案】：D

19、即使不给予强化或奖励，学习也能够发生。这种学习被称为()。

A.替代强化

B.潜伏学习

C.试误学习

D.意义学习

【答案】：B

20、经验丰富的李老师一边讲课，一边兼顾全班同学的活动。谁认真听讲，谁玩手机，谁看课外书，她都一清二楚。这主要体现了李老师的哪种心理品质？()

A.思维品质

B.注意品质

C.意志品质

D.个性品质

【答案】：B

21、（2020年真题）班主任王老师在“每月一星”活动中，将表现好、进步大的学生照片贴在“明星墙”上以示奖励。王老师运用的方法是（）。

A.说服教育法

B.实际锻炼法

C.品德评价法

D.情感陶冶法

【答案】：C

22、罗老师讲解”观潮”这篇课文时，通过播放视频，让学生真切感受到钱塘江大湖的雄伟壮观。他在教学中贯彻了（