2025-2026学年沪书画版（五四学制）（2024）小学美术二年级上册《相亲相爱一家人》教学设计.docx

2025-2026学年沪书画版(五四学制)(2024)小学美术二年级上册《相亲相爱一家人》教学设计

一、核心素养目标

核心素

养维度

具体目标

图像识读

观察教材中的家庭场景图、人物造型图示及学生作品，识别家庭成员的典型特征(如发型、服饰、身高差异)与亲密动作(拥抱、牵手、依偎),理解“全家福

绘画需突出‘人物组合与情感氛围”,能说出作品中“传递亲情的细节”(如牵手的动作、微笑的表情)。

美术表现

掌握“定场景一画人物(抓特征)—添动作一染色彩”的全家福绘画步骤，能运用简单图形(圆形、椭圆形、长方形)表现家庭成员的基本造型，通过表情(微笑)、动作(牵手)传递亲密感，做到人物主次分