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沉着应对
迎战高考
乾坤未定
你我皆是黑马;;ONE;;;;ONE;TWO;;;;;;;;;;;;;;;;;年份;位置;;;;行文标志
句式结构
;;;;;;;;
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;;
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;------普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）P23;命题特点;;;;做题思路：
1.先通览全文，了解有关信息。
2.观察文章的体裁及话题。
3.注意文章的时态。
4.重点注意提示词。;;某个答案写成另外一个词汇，但学生意识到错误将其一部分划去，但有些字母未划去，结果与改正后的单词容易令评卷者联想到另个错误词汇，不得分。
拼写过程中考生意识到错误，通过划线等手段划去，将正确字母写在周边恰当位置，得分。
书写极不规范，个别字母令评卷老师误认为另外一个词汇的，不得分，如elder.原答案是“older.
;;;;;;;;;读后续写是高考英语中新增加的一种写作题型，从2016年开始应用于高考综合改革试点省份的高考中、并且将随着高考综合改革试点的推广在全国范围内使用。所提供短文词数在350左右。
读后续写多以记叙文故事类文章或者夹叙夹议类文章为主，所考察的主题为___________，_________或者____________。
;;
;在阅读中尝试预测后续内容
适当的位置暂停
设想可能的几种结尾
对照原文的结尾
;;3.多练多写，熟悉续写流程
除了在阅读中积累素材外，一定要多练多写，每周至少练习一篇读后续写。
按照续写的要求去写，在适量练习中总结出适合自己的写作方法。;;13
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