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统计护理考试题及答案

一、单项选择题（每题5分，共20分）

1.对于一组呈正态分布的计量资料，描述其集中趋势的最佳指标是（）

A.中位数

B.均数

C.几何均数

D.标准差

答案：B

解析：均数适用于描述单峰对称分布，特别是正态分布或近似正态分布资料的集中趋势。中位数适用于各种分布类型的资料，尤其是偏态分布资料、分布不明资料或有开口资料；几何均数适用于原始观察值呈偏态分布，但经过对数变换后呈正态分布或近似正态分布的资料；标准差是描述数据离散程度的指标。

2.欲比较两地20年来冠心病和恶性肿瘤死亡率的上升速度，最好选用（）

A.普通线图

B.半对数线图

C.直条图

D.直方图

答案：B

解析：半对数线图用于表示事物的发展速度（相对比），所以欲比较两地20年来冠心病和恶性肿瘤死亡率的上升速度，最好选用半对数线图。普通线图用于表示某事物随时间或另一事物的变化趋势；直条图用于比较相互独立的各指标的数值大小；直方图用于表示连续型变量的频数分布。

3.两样本均数比较的t检验，差别有统计学意义时，P值越小，说明（）

A.两样本均数差别越大

B.两总体均数差别越大

C.越有理由认为两总体均数不同

D.越有理由认为两样本均数不同

答案：C

解析：P值是指在无效假设（两总体均数相等）成立的前提下，获得大于及等于（或小于及等于）现有统计量值的概率。P值越小，说明在无效假设成立的条件下，得到现有样本结果及更极端结果的可能性越小，越有理由拒绝无效假设，即越有理由认为两总体均数不同。P值大小与两样本均数或两总体均数差别的大小并无直接关系。

4.调查某地100名12岁儿童的身高，均数为138.00cm，标准差为4.12cm，则该地12岁儿童身高的95%参考值范围是（）

A.138.00±1.96×4.12

B.138.00±2.58×4.12

C.138.00±1.64×4.12

D.138.00±2.33×4.12

答案：A

解析：对于正态分布资料，95%参考值范围的计算公式为：均数±1.96×标准差。本题中均数为138.00cm，标准差为4.12cm，所以95%参考值范围是138.00±1.96×4.12。当参考值范围取99%时，为均数±2.58×标准差；当一侧参考值范围（如只计算单侧上限或下限）时，95%单侧参考值范围用均数±1.64×标准差。

二、多项选择题（每题5分，共20分）

1.下列属于计量资料的有（）

A.身高

B.体重

C.性别

D.白细胞计数

E.血型

答案：ABD

解析：计量资料是指用定量方法测定某项指标量的大小而得到的资料，一般有度量衡单位，如身高、体重、白细胞计数等。性别和血型属于分类资料，性别分为男、女；血型分为A型、B型、AB型、O型等。

2.描述离散趋势的指标有（）

A.极差

B.四分位数间距

C.方差

D.标准差

E.变异系数

答案：ABCDE

解析：极差是一组数据的最大值与最小值之差，反映了数据的离散程度；四分位数间距是上四分位数与下四分位数之差，常用于描述偏态分布资料的离散程度；方差是各变量值与其均数之差的平方和的均数，标准差是方差的平方根，方差和标准差都能反映数据的离散程度，且标准差与原始数据的单位相同；变异系数是标准差与均数之比，用于比较度量衡单位不同或均数相差悬殊的两组（或多组）资料的离散程度。

3.以下哪些属于抽样误差的控制方法（）

A.尽量提高样本量

B.遵循随机化原则抽样

C.选择变异程度小的研究指标

D.减少测量误差

E.增加研究对象的同质性

答案：ABCDE

解析：提高样本量可以在一定程度上减小抽样误差；遵循随机化原则抽样能使样本更具有代表性，减少抽样误差；选择变异程度小的研究指标，数据波动小，抽样误差也会相应减小；减少测量误差可避免因测量不准确带来的类似抽样误差的偏差；增加研究对象的同质性，使得总体内部差异变小，抽样误差也会降低。

4.方差分析的应用条件包括（）

A.各样本是相互独立的随机样本

B.各样本来自正态总体

C.各总体方差相等

D.各样本量必须相等

E.各样本的均数不能相差太大

答案：ABC

解析：方差分析的应用条件为：各样本是相互独立的随机样本，即从总体中随机抽取且各个观察对象之间相互独立；各样本来自正态总体，即每个总体都服从正态分布；各总体方差相等，