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安全用电主题教案

教学内容分析：

以触电后的救护措施为重点，分为3层次，要求学生明

白，首先确保自身安全，不能贸然施救，要根据情况采取不

同的方法。其次掌握救护措施的基本过程与重要方法。最后

了解其他注意事项，正确施救。

学生情况分析：

1、因为平时的安全教育比较到位，学生对电的危害比

较了解，学生在如何应对上应该有所了解，但糊里糊涂不清

楚。

2、学生对人工呼吸话题比较敏感，要想办法避免敏感

话题，正确引导。

教学目标：

1、通过观察实例、阅读文本与对事例的讨论与判断，

了解触电后应根据不同情况采取不同的方法应对。

2、掌握抢救触电者的基本方法与过程，了解一些抢救

的基本方法和注意事项。

3、培养正确的处世态度，要关心别人，但同时也要热

爱自己的生命，在确保自身安全的前提下再积极有效的施

救。

教学重点：掌握发生触电后的正确施救与抢救方法。

教学难点：抢救的正确过程与方法与救助时的注意事

项。

教学过程设计：

一、导入

1、猜谜语“俺家大人不在家。

（猜一字）”，引出话题。

2、示电的警示标志，让学生说说在哪些地方见过？表

示什么意思？

二、认识电

1、结合图片了解电存在的方式，了解不同电压的危险

性。

（1）高压电

（2）低压电

（3）锂电池

（4）干电池

2、学前调查——“安全用电我知道”。通过判断题与

填空题，了解学生对用电安全知识的掌握情况。

3、板书课题——“发生触电怎么办”

设计意图：激发学生对生活的回忆，了解学生对触电知

识的了解有多少，引入下一节的学习。

三、有人触电怎么办

（一）有人触电怎么办

1、情景设置

（天气冷起来了，洋洋悄悄带了电热暖手袋到学校，一

到学校，洋洋就来到插座处充电，没想到，电热暖手袋充电

电线插头处的电线被老鼠咬破了，洋洋碰到了破的地方，触

电倒在了讲台边……）

2、学生讨论，说一说遇到这种情况该怎么办？

3、教师板书要点。

（确保自身安全；切断电源、呼救、报警；抢救）

4、出示小结，学生读一读。

5、将故事再演一演，检查学生学习到的知识与应变能

力。

设计意图：学生通过文本，讨论获得知识，教师通过举

例填

空巩固知识。最后通过情景设置检验应用能力。

（二）学习正确的抢救技巧与方法

1、阅读文本，说说触电急救怎么办，分清层次。

2、观看视频，正确的掌握人工呼吸的的抢救过程与技

巧。

3、利用枕头当人，要求学生模仿施救，掌握施救的正

确方法。

设计意图：先读、后说、再看，尽量使学生能快速、正

确的掌握急救方法，且不至于过分尴尬。

（三）其他注意事项

1、自由阅读文本“安全小提示”。

（提出要求，看谁记得快、记得多。）

2、再一次PPT出示“安全用电我知道”要求学生判断，

检查学生学习、了解情况。

四、课堂小结，读读儿歌。