2024-2025学年广东省东莞市南城街道统编版六年级下册期中考试语文试卷.docVIP

2024-2025学年广东省东莞市南城街道统编版六年级下册期中考试语文试卷

一、书写

(★)1.赠书法作品

把“卷首语”中画横线的句子写成书法作品赠给社里，试着写写吧。

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二、基础知识综合

(★★★)2.【字词句通关】

回首过去，无数平凡英雄奋斗，汇聚成新时代中国昂扬奋进的洪流。其中，有戍边战士寸土不让的责任，有医务人员勇于逆行的征程，有运动健儿激情飞扬的荣耀，展望未来，“一起向未来”的口号如明媚的春光，承载着国人的希冀与憧憬。让我们抓住，继续凯歌远航，一往无前！(1)根据语境，看拼音写词语。

(2)下列词语中，与“一往无前”意思相近的是（）

A．一往情深

B．勇往直前

C．一览无余

D．寸步难行

(3)读下面的句子，在横线上填写与“笑”有关的不同词语。

在《同读一本书》口语交际课上，小明讲了一个很搞笑的故事引得大家____________；语文老师站在讲台上____________；班长听着听着，情不自禁____________……

三、语言表达

(★★★)3.记得疫情期间上网课时，我常常偷着玩，结果开学后第一次测试就考砸了。①____________________。（借助环境描写表达自己的心情）。回到家，妈妈正在厨房做饭，望着她那日渐弯曲的背影，②__________。（写一写自己的心理活动）。

四、填空题

(★★★)4.王建用诗句“今夜月明人尽望，____________。”表达了对友人的思念；于谦借石灰“____________，要留清白在人间。”表明自己高尚的情操；《迢迢牵牛星》中用“____________，____________。”写出了织女因思念而终日泪流如雨。

五、选择题

(★★★)5.下列选项中，理解不恰当的一项是（）。

A．表达情感时，既可以直接表达，也可以把情感融入具体的人、事或景物之中。

B．所表达的情感必须是积极向上的，不能表达哀伤、惋惜的情感。

C．从人物语言、动作、神态的句子中，能体会人物的内心和品质。

D．读文章的时候，分清文章的主次，就能领会作者要表达的主要意思。

六、现代文阅读

(★★★★)

漫步世界名著花园。

他来到姨妈面前，姨妈正坐在后面的房间里一扇开着的窗旁，这个房间非常舒适，兼卧室、餐厅和书房的功能于一身。夏日温暖的气息、平和的宁静、花朵的芬芳和蜜蜂嗡嗡的低语营造出一个让人昏昏欲睡的氛围，姨妈手里拿着毛线、脑袋一点一点地打着瞌睡——因为只有猫陪着她，而猫也趴在她腿上睡着了。为了安全起见，她把眼镜妥善地架在了花白的头上。她觉得男孩肯定早就扔下活儿跑开了，所以她感到非常奇怪，他竟能这样毫无畏惧地出现在自己的面前。

6．推断：（1）文中的男孩是______。（A．汤姆B．尼尔斯）（选序号）结合整本书阅读，他给你留下的最深的印象是__________。

（2）这本书你打算整理到你书架的______专题。

A．人生感怀B．奇妙童话C．古典名著D．惊奇探险

7．鉴赏：对文中划线句子的作用理解不正确的一项是（）

A．突出了农庄的静谧、人们的激动。

B．交代了故事发生的背景。

C．为下文写姨妈的表扬、男孩的逃跑作铺垫。

8．交流：下列是关于“阅读外国文学名著”的读书方法，不正确的一项是（）

A．我们可以在页面的空白处随时记下自己的感受。

B．阅读名著时先了解名著的写作背景，可以帮助我们更好地理解作品。

C．外国文学往往有不同的译者，为了更好地交流，我们只能选择同一个版本。

(★★★★)走进互联网，我们边读边思，完成下列练习。

小学生互联网使用行为调研报告

【材料一】本次调查的（）是为了探讨互联网在小学生网民中的使用情况，家长是如何对待孩子使用互联网的，目前小学生网民使用互联网尤其是网络专属产品的现状如何以及小学生网民使用互联网对其学习和生活有何影响。

【材料二】调查的（）是北京、上海和武汉三市的小学生及其家长。调查实施的（）为2024年12月18日至12月31日。在三个城市共收集有效样本2400份，学生及家长分别1200份。

【材料三】从本次调查所展现的数据可以得出（），网络已经日益渗透到小学生的日常生活中，小学生的上网行为等各方面也体现出其独特的表现形式。

9．以上材料是关于小学生互联网（）的调研报告。

A．使用次数

B．使用时间

C．