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语文六年级上册知识点总结

目录CONTENCT知识点一：字词积累与运用知识点二：句子理解与赏析知识点三：篇章结构与阅读方法知识点四：文学常识与名著导读知识点五：写作基础与表达技巧知识点六：口语交际与综合性学习

01知识点一：字词积累与运用

识字量增加词语积累语境应用掌握本册教材中出现的新字，确保能够准确认读和书写。学习并积累课文中的新词，了解其基本含义和用法。结合具体语境，理解生字新词在句子中的意思，并尝试运用。生字新词掌握

80%80%100%多音字辨析了解并掌握常见的多音字，如“和”、“了”等，能够根据不同读音进行正确区分。结合语境判断多音字的读音，确保在句子中读音准确。通过组词练习，加深对多音字不同读音的理解和记忆。多音字识别语境判断组词练习

词语搭配拓展学习语境运用词语搭配及拓展通过学习近义词、反义词等，拓展词汇量，提高语言表达能力。结合具体语境，运用所学词语进行表达，增强语言运用的准确性和生动性。掌握常见词语的搭配规律，如形容词与名词的搭配、动词与副词的搭配等。

学习并积累常见的成语，了解其含义和用法。成语积累俗语了解语境应用了解并掌握一些常用的俗语，理解其在日常生活中的运用。结合具体语境，运用所学成语、俗语进行表达，提高语言的生动性和表现力。030201成语、俗语理解与应用

02知识点二：句子理解与赏析述句疑问句感叹句祈使句句子类型识别（陈述句、疑问句、感叹句、祈使句）用于表达强烈感情的句子，语气较重，句尾一般用感叹号。用于提出问题的句子，语气上扬，句尾一般用问号。用于陈述事实或表达看法的句子，语气平和，句尾一般用句号。用于表达请求、命令、劝告等语气的句子，句尾一般用句号或感叹号。

通过把一种事物比作另一种事物来形象生动地说明事物特点。比喻把事物人格化，赋予其人类的思想感情和行为动作，使描写更生动。拟人由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、语气一致的短语或句子排列在一起，增强语势和节奏感。排比修辞手法运用（比喻、拟人、排比等）

010203抓住关键词语理解句子含义。联系上下文理解句子含义。结合文章中心思想理解句子含义。关键句子含义分析

欣赏优美句子，体会其表达效果和语言魅力。学习仿写优美句子，提高自己的语言表达能力和写作水平。注意仿写时要保持原句的神韵和风格，同时融入自己的创意和思考。优美句子欣赏与仿写

03知识点三：篇章结构与阅读方法

文章体裁辨识（记叙文、说明文、议论文等）记叙文以叙述事情为主，包括时间、地点、人物、事件等因素，通过故事情节展现人物形象和事件意义。说明文以解释说明事物或事理为主，具有客观性、科学性和实用性，通过定义、分类、举例等方式阐述事物特征。议论文以阐述观点、发表议论为主，包括论点、论据、论证等要素，通过逻辑推理和辩证分析表达作者见解。

段落大意概括层次划分段落大意概括与层次划分通过阅读段落内容，把握段落中心思想，用简洁明了的语言概括段落大意。分析文章结构，理清文章思路，将文章划分为若干个层次，便于深入理解和整体把握。

通过阅读文章，理解文章所表达的信息、情感和态度，抓住文章的核心内容和关键信息。文章内容理解在理解文章内容的基础上，进一步把握文章的中心思想和作者意图，明确文章的主旨和立意。主旨把握文章内容理解与主旨把握

预测与推断略读与寻读精读与细读批判性思维阅读策略与技巧培养根据文章标题、插图、关键词等信息，预测文章内容和发展趋势，培养推断能力。根据需要快速浏览文章，获取所需信息，提高阅读速度和准确性。对重要段落和语句进行深入分析和理解，把握文章细节和内涵，培养深度阅读能力。在阅读过程中运用批判性思维，对文章内容和作者观点进行评价和质疑，培养独立思考和判断能力。

04知识点四：文学常识与名著导读

03探究作品内涵通过分析作品的语言、情节、人物等要素，深入探究作品的内涵和意义。01掌握重要作家的基本信息包括姓名、国籍、代表作品等，了解其在文学史上的地位和影响。02熟悉作品背景了解作品的创作背景、历史环境和社会背景，有助于更好地理解作品内容和主题。作家作品简介及背景了解

选取经典名著中的精彩片段，欣赏其优美的语言和深刻的内涵。名著片段欣赏分析名著中的主要人物，包括其性格特点、行为举止、心理活动等，深入理解人物形象。人物形象分析通过分析人物之间的关系，探究其对作品情节和主题的影响。探究人物关系名著片段欣赏与人物形象分析

了解文学流派掌握不同文学流派的特点和代表作品，了解其在文学史上的发展和影响。认识风格特点分析不同作家的风格特点，包括语言运用、结构安排、情感表达等，提高文学鉴赏能力。比较分析通过比较不同作品或作家的风格特点，加深对文学多样性的认识。文学流派及风格特点认识

根据学生的年龄和认知水平，推荐适合的名著作品，引导学生拓展阅读视野。名著阅读推荐教授学生有效的