2025年大学经济犯罪侦查专业题库—— 大学经济犯罪侦查专业学术团队建设.docxVIP

2025年大学经济犯罪侦查专业题库——大学经济犯罪侦查专业学术团队建设

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、名词解释（每小题3分，共15分）

1.学术团队

2.团队凝聚力

3.跨学科合作

4.团队知识管理

5.经济犯罪侦查团队领导力

二、简答题（每小题5分，共25分）

1.简述经济犯罪侦查学术团队建设的重要意义。

2.阐述Tuckman团队发展阶段理论及其对经济犯罪侦查团队管理的启示。

3.经济犯罪侦查学术团队内部沟通存在哪些障碍？如何克服？

4.简述在经济犯罪侦查团队中实施绩效评估应注意的问题。

5.知识管理对提升经济犯罪侦查学术团队竞争力有何作用？

三、论述题（每小题10分，共30分）

1.结合经济犯罪侦查专业特点，论述如何有效组建一个高效的学术团队。

2.论述经济犯罪侦查学术团队文化建设的重要性及其主要内容。

3.在经济犯罪侦查领域，学术团队如何应对跨地域、跨机构合作中的挑战？请提出具体建议。

四、案例分析题（15分）

某大学经济犯罪侦查研究中心计划成立一个专门研究新型网络金融犯罪的学术团队。团队成员来自犯罪学、法学、计算机科学、统计学等不同学科背景，均为青年教师。在团队组建初期，成员们普遍对研究方向和分工存在分歧，沟通不畅，合作意愿不强。研究中心负责人（团队领导）面临如何激发成员积极性、整合不同学科知识、建立有效协作机制以应对研究任务的困境。

请结合学术团队建设的相关理论，分析该团队在组建初期面临的主要问题，并提出具体的解决方案。

试卷答案

一、名词解释

1.学术团队：指由具有共同研究兴趣或目标、来自不同学科或同一学科的不同领域、通过协作进行知识创新和学术产出而组成的正式或非正式群体。其核心在于成员间的知识互补、互动合作与共同创造。

*解析思路：定义需包含四个核心要素：①群体性；②共同目标（研究兴趣或目标）；③成员构成特点（跨学科或同一学科不同领域）；④核心活动（协作创新、学术产出）。强调知识互补和互动合作是关键特征。

2.团队凝聚力：指团队成员在心理上对团队归属感和认同感的程度，以及团队成员之间相互吸引、相互信任、愿意共同奋斗的程度。高凝聚力团队通常表现出更强的稳定性、协作性和绩效水平。

*解析思路：定义需涵盖心理归属感、认同感、成员间吸引与信任、共同奋斗意愿等心理层面特征。并点明其与团队稳定性、协作性和绩效的积极关系。

3.跨学科合作：指不同学科背景的专家学者，为了解决复杂问题或进行创新性研究，通过沟通、协调与整合各自的知识、方法和技术而进行的合作活动。在应对复杂的经济犯罪时尤为重要。

*解析思路：定义需包含主体（不同学科专家）、目的（解决问题或创新研究）、方式（沟通协调、整合知识方法技术）和结果（合作活动）。并点明其在经济犯罪侦查中的重要性。

4.团队知识管理：指在团队内部对知识进行识别、获取、存储、共享、应用和创造的过程。旨在优化团队知识资源配置，提升团队学习和创新能力，为解决实际问题提供支持。

*解析思路：定义需包含核心环节（识别、获取、存储、共享、应用、创造）。强调其目的是优化资源配置、提升学习和创新能力，并服务于实践。

5.经济犯罪侦查团队领导力：指在经济犯罪侦查学术团队中，领导者运用其职权和影响力，引导团队成员明确目标、协调行动、克服困难、达成团队目标并促进成员发展的能力。强调在特定专业领域背景下的领导作用。

*解析思路：定义需包含主体（领导者）、对象（团队成员）、核心作用（引导目标、协调行动、克服困难、达成目标、促进发展），并突出“经济犯罪侦查学术团队”的特定背景。

二、简答题

1.经济犯罪侦查学术团队建设的重要意义体现在：①能够整合多学科资源与人才，形成研究合力，有效应对经济犯罪日益复杂化、专业化的挑战；②促进知识交叉融合与创新，提升对经济犯罪规律和机理的理论认识深度；③通过协同攻关，提高研究成果的实际应用价值，为侦查实践提供有力支撑；④培养复合型经济犯罪侦查人才，提升队伍整体素质与创新能力；⑤营造良好的学术氛围，促进学术交流与合作，推动学科发展。

*解析思路：从资源整合、知识创新、实践应用、人才培养、学术氛围五个层面展开论述，分别阐述其对研究效率、理论深度、实践价值、人才发展和学科建设的贡献。

2.Tuckman团队发展阶段理论将团队发展分为五个阶段：形成（Forming）阶段，成员了解团队目标，适应角色，互动有限；震荡（Storming）阶段，成员间冲突出现，权力斗争，对规范和领导挑战；规范（Norming）阶段，冲突减少，建立规范，开始合作；执行（Perfor