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课文《桂花雨》案例分析及反思;REPORTING;01;;;;02;;描绘手法;文章通过回忆故乡的桂花和“摇花乐”,表达了作者对故乡的深深怀念和对童年生活的无限向往。这种情感是永恒的、普遍的,容易引起读者的共鸣。;03;;;课文中描述的桂花雨景象在现实生活中已较为罕见,学生难以通过亲身体验来加深对课文的理解。
教材所选课文的时代背景与学生所处的时代相差较远,导致学生难以体会作者的思想感情。
教材在介绍文化背景和时代背景方面较为简略,教师需要额外补充相关知识,增加教学负担。
为了解决上述问题,教师可以采取以下措施:一是通过多媒体教学手段,如展示桂花雨的图片或视频,帮助学生形成直观印象;二
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