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凉山教师公招真题及答案2025

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的基本要素不包括（）

A.教育者B.受教育者C.教育行政部门D.教育影响

2.学生在课堂上能够回答出教师提出的问题，属于认知目标中的（）

A.知识B.领会C.应用D.分析

3.我国最早专门论述教育问题的著作是（）

A.《学记》B.《论语》C.《孟子》D.《大学》

4.教学过程的中心环节是（）

A.引起学习动机B.领会知识C.巩固知识D.运用知识

5.德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

6.教师通过展示实物、直观教具进行示范实验，指导学生获取知识的方法是（）

A.练习法B.演示法C.实验法D.发现法

7.班主任工作的中心环节是（）

A.了解和研究学生B.组织和培养班集体

C.做好个别教育工作D.统一多方面教育力量

8.下列属于教育心理学初创时期的代表人物是（）

A.桑代克B.布鲁纳C.维果斯基D.皮亚杰

9.个体在解决问题过程中表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到唯一正确的解答的认知方式是（）

A.场独立型B.场依存型C.辐合型D.发散型

10.马斯洛需要层次理论中，最高层次的需要是（）

A.安全需要B.归属与爱的需要C.自我实现的需要D.尊重需要

答案：1.C2.B3.A4.B5.D6.B7.B8.A9.C10.C

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.以下属于教育社会功能的有（）

A.人口功能B.经济功能C.政治功能D.文化功能

2.课程目标的依据主要有（）

A.对学生的研究B.对社会的研究C.对学科的研究D.对教师的研究

3.教学方法选择的依据有（）

A.教学目的和任务B.教学内容的性质和特点

C.学生的实际情况D.教师的业务水平、实际经验及个性特点

4.班主任了解学生的方法有（）

A.观察法B.谈话法C.书面材料分析法D.调查访问法

5.下列属于认知学习理论代表人物的有（）

A.苛勒B.布鲁纳C.奥苏贝尔D.桑代克

6.影响迁移的主要因素有（）

A.相似性B.原有认知结构C.学习的心向与定势D.教师的指导

7.学生心理健康的标准包括（）

A.对现实的有效知觉B.自知自尊与自我接纳

C.自我调控能力D.与人建立亲密关系的能力

8.我国学校教育层次包括（）

A.幼儿教育B.初等教育C.中等教育D.高等教育

9.教师劳动的特点有（）

A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性

10.教育目的的功能有（）

A.导向功能B.激励功能C.评价功能D.调控功能

答案：1.ABCD2.ABC3.ABCD4.ABCD5.ABC6.ABC7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD

三、判断题（每题2分，共10题）

1.教育的本质属性是一种有目的地培养人的社会活动。（）

2.教学就是智育。（）

3.课程标准是编写教材的直接依据。（）

4.班级授课制不利于因材施教。（）

5.德育过程就是学生品德形成的过程。（）

6.学习动机越强，学习效果越好。（）

7.气质没有好坏之分，性格有好坏之分。（）

8.学校教育在人的身心发展中起主导作用。（）

9.负强化就是惩罚。（）

10.教师职业是一种专门职业。（）

答案：1.√2.×3.√4.√5.×6.×7.√8.√9.×10.√

四、简答题（每题5分，共4题）

1.简述素质教育的内涵。

答案：素质教育以提高国民素质为根本宗旨；是面向全体学生的教育；是促进学生全面发展的教育；是促进学生个性发展的教育；是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。

2.简述教学过程的基本规律。

答案：间接经验与直接经验相统一；掌握知识与发展能力相统一；教师