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;·;1·疏通生字词
2·理清文章的脉络
3、熟读全文，知道济南的冬天的特点，体会作者赋予景物的深厚感情。
4、体会文中比喻、拟人等修辞手法的精妙。
5、学习本文由里到外、由山到水的写景顺序。
6、学习老舍先生的写景方法（情景交融）
;1、注意生字词
2、思考：为什么说济南是个“宝地”，作者是
如何得出这个结论的？;镶;解释词语;本文结构类型：
本文层次划分：
;济南冬天的总体特征是什么？
课文描绘了济南冬天的哪些景物，这些景物各有何特征？
课文表达了作者怎样的思想感情？
;济南冬天的总体特征是什么？
（用本段词句回答）;课文描绘了济南冬天的哪些景物？;课文表达了作者怎样的思想感情？
本文抓住济南冬天的特点，以为主要描写对象，用准确优美的文字，从不同角度描绘了济南冬天独有的美景，抒发了作者对;;温晴;朗读课文，思考:;二、研读2—6段;小山：围保暖小摇篮;薄雪覆盖下的山;薄雪露粉色(害羞);读思议说;绿萍、绿水藻、绿柳;读思议说;;温故知新;思考;二、研读2—6段;第4段和第6段在抒发感情和修辞运用方面有什么相同之处?
;第4段和第6段在写景顺序有什么不同之处?
;深层品味;甲：等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
乙：快日落时，阳光斜射在山腰上，薄雪露了点粉色。;
标题不可以换。因为“济南的冬天”表明所写的是济南这一特定地域的冬天；“冬天的济南”目的在于赞美“冬天”这个特定时令的济南。;写作特点：;;想一想：
作者为什么能用如此精妙的语言描绘出如此精美的画面？结合朱自清的《春》谈谈学习收获。;1、《济南的冬天》的作者是＿＿，原名＿＿＿＿，字＿＿＿。
2、济南冬天的总特点是＿＿＿＿，作者在文中重点写了济南的＿和＿（景物）
3、济南的山＿、＿、＿，（特征）济南的水＿、＿、＿。（特征）;
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