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小学英语“教—学—评”一体化教学在跨文化教学中的应用论文

摘要：本文以小学英语“教—学—评”一体化教学为研究对象，探讨其在跨文化教学中的应用。通过分析实际教学案例，阐述“教—学—评”一体化教学在跨文化教学中的重要性，以及如何在实际教学中有效实施。本文旨在为小学英语教师提供有益的启示，提高跨文化教学质量。

关键词：小学英语；“教—学—评”一体化；跨文化教学；应用

一、引言

在全球化背景下，跨文化交际能力成为我国英语教育的重要目标。小学英语“教—学—评”一体化教学作为一种新型的教学模式，将教学、学习、评价有机地结合起来，有助于提高学生的跨文化交际能力。以下是本文将从两个角度探讨小学英语“教—学—评