嵌入式系统概述.pptVIP

6364观察下面两个平行四边形，它们的底相等吗？高相等吗？面积相等吗？根据这两个图形,想一想，面积与谁有关？6364观察下面两个平行四边形，它们的底相等吗？高相等吗？面积相等吗？根据这两个图形,想一想，面积与谁有关？观察下面两个平行四边形，它们的底相等吗？高相等吗？面积相等吗？根据这两个图形,想一想，面积与谁有关？6393观察下面两个平行四边形，它们的底相等吗？高相等吗？面积相等吗？根据这两个图形,想一想，面积与谁有关？6393下图是一个平行四边形。图中每个方格代表1平方厘米。请你用数方格的方法求出它的面积是多少。（不满一格的，都按半格计算。）1厘米下图是一个平行四边形。图中每个方格代表1平方厘米。请你用数方格的方法求出它的面积是多少。（不满一格的，都按半格计算。）1厘米比较下图中平行四边形的底和长方形的长，平行四边形的高和长方形的宽，再比较它们的面积，你发现了什么？小组合作学习：1．原来平行四边形的面积与拼成的长方形面积相等吗？2．原来平行四边形的底与拼成的长方形的长相等吗？3．原来平行四边形的高与拼成的长方形的宽相等吗？4．你能说出平行四边形的面积公式吗？模仿练习算出下面每个平行四边形的面积。4厘米3厘米3.6分米5分米1.5米3米应用练习一块平行四边形钢板(如下图)，它的面积是多少？（得数保留整数）4.8米3.5米应用练习一块平行四边形钢板(如下图)，它的面积是多少？（得数保留整数）4.8米3.5米4.8×3.5应用练习一块平行四边形钢板(如下图)，它的面积是多少？（得数保留整数）4.8米3.5米4.8×3.5=16.8(平方米)应用练习一块平行四边形钢板(如下图)，它的面积是多少？（得数保留整数）4.8米3.5米4.8×3.5=16.8(平方米)≈17(平方米)应用练习一块平行四边形钢板(如下图)，它的面积是多少？（得数保留整数）4.8米3.5米4.8×3.5=16.8(平方米)≈17(平方米)答:它的面积约是17平方米。发展练习下面哪些算式能表示出图中平行四边形的面积。（单位：厘米）8346①8×6②8×3③4×3④4×6发展练习下面哪些算式能表示出图中平行四边形的面积。（单位：厘米）8346①8×6②8×3③4×3④4×6[②④]操作练习请同学们用直尺量出你自己做的平行四边形的底和高。（测量数据保留整厘米）。并计算出它的面积。开放练习如果一个平行四边形的面积是12平方厘米，并且它的底和高均为整厘米。那么这个平行四边形的底和高可能分别是多少？4343626212111243436622121112前言课程设置的必要性嵌入式系统涉及现代生活的方方面面应用日趣复杂微处理器技术长足发展嵌入式软件技术成为核心课程定位基础不同、课时有限介绍嵌入式系统设计理念嵌入式系统软硬件设计基础课程安排第一章嵌入式系统概述 第二章嵌入式操作系统 第三章ucOS/II实时操作系统 第四章嵌入式硬件平台 第五章ARM处理器结构 第六章基于ucOS/II建立自己的RTOS第七章VxWorks嵌入式系统开发 第八章嵌入式LINUX开发 参考资料UC/OS-II－源代码公开的实时嵌入式操作系统.邵贝贝.中国电力出版社，2001嵌入式系统设计与实例开发。王田苗。清华大学出版社，2002ARMSystem-on-ChipArchitecture，secondedition。SteveFurber。（中译本：ARMSoC体系结构。北京航空航天出版社。）嵌入式系统---IntelStrongARM结构与开发。陈章龙，涂时亮。北京航空航天出版社