8.2守护正义 课件 统编版道德与法治八年级上册.pptxVIP

统编版(2024)道德与法治八上第三单元

第八课维护公平正义

守护正义;

学习目标;

思考：在讨论什么是正义行为与非正义行为时，同学们用关键词给出了自己对

两种行为的描述，请你续写。

点拨：正义行为：助人为乐、雪中送炭、刚正不阿等。

非正义行为：欺软怕硬、偷鸡摸狗、弄虚作假等。;

情境思考漫画中哪些是正义行为?哪些是非正义行为?;

◆正义是人类良知的“声音”,体现了弘

扬真善美、摒弃假恶丑的价值导向。;

思考：面对霸座行为，乘客们站出来替老人发声，这体现了正义

行为具有怎样的价值?

正义行为有利于促进社会进步、维护公共利益。;

·改革收入分配制度、完善失业保险制度和建立国家助学金制度都是正义制度。

●从个人层面，能保障每个人的合法权益，尤其为弱势群体提供基本生存保障与社会关爱，让他们有尊严地生活，避免被社会遗忘。

●从社会层面，有利于营造风清气正的风尚，促进社会公平，维护公共利益，为社会发展注入不竭动力，推动社会文明进步。

这些制度是正义在社会生活中的具体实践，回应了人们对美好社会的期待。;

(1)正义行为有利于促进社会进步、维护公共利

益。

(2)正义保障人们有尊严的生活。

正义要求保障每个人的合法权益，对弱者给予必要的扶助。在一个正义的社会中，即使是弱势群

体，也能获得基本的生存保障，得到社会的关爱，

而不会被社会遗忘。;

案例分析探究二：