2025年小学六年级语文现代文阅读理解与表达技巧训练卷.docxVIP

2025年小学六年级语文现代文阅读理解与表达技巧训练卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、基础积累

1.给下列加点字注音。

潇洒（）惊慌失措（）惟妙惟肖（）

翘首以盼（）惟独（）锲而不舍（）

2.解释下列词语在文中的意思。

（1）惟妙惟肖：

（2）锲而不舍：

3.选词填空，并将序号填在括号里。

（1）面对突如其来的灾难，他（）地站在那里，不知所措。

A.毫不犹豫B.惊慌失措C.泰然自若

（2）学习需要（），才能取得进步。

A.良好的人际关系B.锲而不舍C.天赋异禀

（3）这幅画描绘得栩栩如生，人物形象（）。

A.惟妙惟肖B.相映成趣C.别具一格

二、阅读理解

阅读下面的文章，完成后面题目。

那道闪电

那是一个闷热的夏夜，我独自一人坐在窗前写作业。窗外，乌云密布，雷声隆隆，一场大雨即将来临。

突然，一道闪电划破夜空，将整个房间照得亮如白昼。那闪电来得如此迅猛，如此突然，以至于我还没来得及反应过来，它就已经消失了。

然而，就在那一瞬间，我仿佛看到了一个熟悉的面孔。那是我的爷爷，他正微笑着望着我，眼神里充满了慈爱和鼓励。我仿佛听到他在对我说话，告诉我不要害怕，一切都会好起来的。

那一道闪电，就像一把钥匙，打开了记忆的大门。我回忆起爷爷的样子，回忆起他为我做的一切。他总是那么和蔼可亲，那么无私地奉献。他就像那道闪电，虽然短暂，却照亮了我的整个童年。

从那以后，每当我遇到困难，感到迷茫的时候，我就会想起那道闪电，想起爷爷的笑容。那道闪电，就像一盏明灯，指引着我前进的方向。

1.文章主要写了什么？请用简洁的语言概括。

2.“我”在看到闪电时，想起了什么？

3.文章中多次提到“闪电”，它象征着什么？

4.你认为爷爷是一个怎样的人？请结合文章内容谈谈你的理解。

5.文章结尾写道：“那道闪电，就像一盏明灯，指引着我前进的方向。”你如何理解这句话的含义？

三、表达运用

1.阅读下面一句话，尝试运用排比的修辞手法，写一个句子。

例：春天来了，小草发芽了，花儿开放了，柳树抽出了新的枝条。

：

2.小明在课堂上回答问题时，不小心说错了话，引得全班同学哄堂大笑。如果你是小明，你会怎么回应同学们？

3.阅读下面这段话，有四处语病，请找出来，并改正。

他在赛场上奋力拼搏，终于取得了优异的成绩，为班级争得了荣誉，值得我们大家学习。他这种不怕困难、坚持不懈的精神，值得我们每个人学习。他这种顽强拼搏的精神，将成为我们前进的动力。我们应该向他学习，将来为祖国的建设贡献自己的力量。

四、写作

请以“______，让我成长”为题，写一篇作文。要求：将题目补充完整，不少于400字。

试卷答案

一、基础积累

1.xiāo;huāngcuò;xiào;qiào;dú;qiè

2.（1）形容描绘或模仿得非常逼真。

（2）比喻有恒心，有毅力。

3.（1）B（2）B（3）A

二、阅读理解

1.文章主要写了“我”在雷雨之夜被一道闪电击中，想起了慈爱已故的爷爷，并从他身上获得了勇气和力量。

*解析思路：通读全文，抓住文章的中心事件“被闪电击中”和核心人物“爷爷”，概括文章的主要内容。

2.“我”在看到闪电时，想起了已故的爷爷，他正微笑着望着我，眼神里充满了慈爱和鼓励。

*解析思路：在文章第一段和第二段中找到描写“我”看到闪电后内心感受和回忆的内容，提取关键信息。

3.文章中多次提到“闪电”，它象征着爷爷的形象，也象征着爷爷给予“我”的温暖、鼓励和力量，像明灯一样指引着“我”前进。

*解析思路：分析闪电在文中的多次出现及其作用，结合文章主旨理解其象征意义，联系爷爷对“我”的影响进行思考。

4.爷爷是一个和蔼可亲、无私奉献、充满慈爱、鼓励他人的人。

*解析思路：根据文章中对爷爷的外貌、神态、语言和行动的描写，以及“我”对爷爷的回忆和评价，概括爷爷的人物形象。

5.这句话的含义是，爷爷的形象和教诲就像一盏明灯，永远照亮“我”的心，给“我”指引方向，帮助“我”克服困难，不断前进。

*解析思路：理解“明灯”的比喻义，结合上下文思考爷爷对“我”的影响，以及这种影响对“我”未来成长的意义。

三、表达运用

1.例：春天来了，小草偷偷地从土里钻出来，好奇地望着这个世界；花儿竞相开放，红的像火，粉的像霞，白的像雪；柳树垂下绿色的丝绦，在微风中轻轻摇摆。

*解析思路：运用