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确立二次函数分析式复习课姜航教课设计最后稿

确立二次函数分析式复习课姜航教课设计最后稿

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复习课：《二次函数分析式的确定》

科目

数学

课题

复习课：《二次函数分析式的确定》

班级

初三(3)班

任课教师

地址

学

经过前一阶段的学习，学生对二次函数有所认识，作为一般班的学生，绝大部分学生的成绩处

生

于中等水平，希望经过本节课的学习和研究，

使学生会集理选择不一样的方法求二次函数分析式，

情

并在解题过程中悟出规律。

况

教

会依据题目的已知的条件，正确的选择合适的分析式的形式（包含一般式、极点式、交点式）

学

来确立二次函数的分析式；

目

标

在较复杂的条件下设出合适的表达式并会求解；

意会用数形联合的思想来研究函数问题.

教课

发掘已知背后隐含的条件，研究不一样的解题方法。

要点

教课

在解题过程中悟出规律，灵巧采纳分析式的种类。

难点

教课过程

例1已知一个二次函数的图象过（-1，0），（2,1），（3，0）三点，求这个函数分析式。

练习1：抛物线与x轴交与A（3，0），极点坐标为（1，2），

求此抛物线的分析式。

小结：求二次函数分析式时，

若已知抛物线上随意三点，能够用待定系数法，设一般式

yax2bxc

若已知抛物线的极点，设极点式ya(xh)2k

若已知抛物线与x轴两个交点坐标（或与x轴一个交点和对称

轴），设两根式ya(xx1)(xx2)

依据题目条件选定合适的表达式。

要力求使解题过程中待定的系数最少。

学生活动设计说明

学生解答，说明以这道例题为依

原由，并总结确托，分析解决求

定二次函数分析解二次函数分析

式的三种方法和式的方法，明确

三种方法的合用三种方法的使用

条件。条件及如何正确

选择合适的分析

式的形式。

沟通谈论，选择

最优方法经过学生研究不

同的解题方法，

能够在解题过程

中悟出规律，灵

活采纳分析式的

种类。

完美小结

1

例2、已知抛物线过点A（－1，1）和B（3，1）且与x轴只有一个交点，求这个二次函数的分析式。

例3.二次函数图象的对称轴是x1，与y轴交点的纵坐标是6，

且经过（2，10），求此函数的分析式。

练习2：.抛物线在x轴上截得的线段长为4，且极点坐标是（3，－2）,

求此抛物线的分析式.

小结：

1．确立二次函数分析式的条件？

2．确立二次函数分析式的一般步骤？

3．确立二次函数分析式的表达式的原则是什么？

4．你的收获是什么？你还有哪些疑问？

测试：

1、已知抛物线经过点P（-1，5），且当x=-2时，y取最小值3，

求这个二次函数的分析式。

解：设所求二次函数为。

由于函数图象经过点，

得方程

解得：

所求二次函数是：

2、已知抛物线过点A（1，0）、B（0，-3）、C（2，1），求这个二次函数分析式。

发掘背后隐蔽的

条件，再自主完需要学生经过审

成。题发掘所需条

件，找到合理方

法解题，提高分

析问题能力和思

维的灵巧性。

学生概括总结

当堂小测试

检测本节知识的

落真相况。

2