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探析社会性注意对注意偏向的引导：基于fNIRS的实证洞察

一、引言

1.1研究背景

社会性注意（SocialAttention）是指个体通过他人的眼神、头部朝向、肢体动作等社会线索，将自身注意定向到他人注意焦点处的现象。在日常生活中，社会性注意无处不在，例如当我们走在路上，看到一群人共同看向某个方向时，我们会不自觉地把自己的注意力也转向那个方向。这种能力对人类的社会交往乃至生存发展都具有至关重要的作用，它有助于我们推测他人的行为意图、目标信念，从而更好地适应社会环境。社会性注意还是诸多复杂社会认知技能发展的基石，如心理理论、语言等。若社会性注意功能出现缺损，往往与社会认知障碍密切相关，像自闭症患者就存在眼睛注视追随和联合注意缺陷，这严重影响了他们的社交能力和日常生活。

注意偏向（AttentionalBias）则是指个体在加工信息时，对某些特定刺激或信息给予更多注意的现象。注意偏向可分为正性偏向与负性偏向等类型，依据刺激性质又可细分为面孔偏向、物体偏向、情绪偏向、语义偏向和空间偏向等。早期有关注意偏向的研究主要聚焦于临床特殊人群，如抑郁、焦虑障碍群体，发现这些人群对威胁性刺激存在明显的注意偏向。随着研究的不断深入，如今对非临床特征人群的注意偏向研究也逐渐增多，且更具社会实际意义，主要关注影响注意偏向的因素，了解其特点和机制，这对于揭示人类在信息处理过程中的认知机制具有重要意义。

在社会认知领域，社会性注意和注意偏向都是极为重要的研究课题。社会性注意帮助我们关注他人的关注点，从而更好地理解他人意图和共享环境信息；注意偏向则影响我们对各种刺激的注意分配，进而影响我们的认知和行为。然而，目前对于社会性注意如何影响注意偏向，以及这种影响背后的大脑神经机制，我们的了解还十分有限。探究二者之间的关系，不仅有助于我们深入理解人类社会认知的本质，还能为解决一系列与社会认知相关的问题提供理论支持。例如，对于自闭症患者等存在社会性注意缺陷和注意偏向异常的群体，深入了解社会性注意对注意偏向的引导作用，或许能为他们的早期诊断和干预提供新的思路和方法。

1.2研究目的与意义

1.2.1研究目的

本研究旨在借助功能性近红外光谱技术（fNIRS），深入探究社会性注意对注意偏向的引导作用，并揭示其背后的大脑神经机制。具体而言，通过设计一系列实验，采用不同的社会性注意线索和注意偏向任务，观察被试在实验过程中的行为表现和大脑神经活动变化，分析社会性注意线索是否能够有效引导注意偏向，以及哪些脑区在这一过程中发挥关键作用。

1.2.2理论意义

从理论层面来看，本研究有助于丰富和完善社会认知理论。当前，虽然社会性注意和注意偏向各自都有大量的研究，但将二者结合起来探讨它们之间关系的研究还相对较少。本研究深入探究社会性注意对注意偏向的引导作用，能够填补这一理论空白，为进一步理解人类社会认知的过程和机制提供新的视角和实证依据。通过揭示二者关系的神经机制，可以让我们更清晰地了解大脑在处理社会信息时的工作方式，加深对大脑认知功能的理解，推动认知神经科学的发展。

1.2.3实践意义

本研究成果在实践中具有广泛的应用价值。在社交领域，了解社会性注意对注意偏向的引导作用，有助于人们更好地理解他人的行为和意图，提高社交互动的质量和效果，促进良好人际关系的建立。在教育教学中，教师可以根据这一研究结果，采用更有效的教学方法和策略，引导学生的注意力，提高学习效果。例如，利用社会性注意线索吸引学生的注意力，使他们更专注于学习内容，从而提升教育教学质量。对于存在社会认知障碍的人群，如自闭症患者、社交焦虑症患者等，本研究结果可以为他们的临床治疗和干预提供科学依据。通过针对性地训练社会性注意能力，调整注意偏向，有望改善他们的社会认知功能，提高生活质量，帮助他们更好地融入社会。

二、文献综述

2.1社会性注意相关研究

2.1.1社会性注意的定义与内涵

社会性注意，作为人类社会认知的重要组成部分，是指个体借助他人的眼神、头部朝向、肢体动作等社会线索，将自身的注意定向到他人所关注的焦点之处。这一概念强调了个体在社会环境中对他人注意方向的敏锐捕捉和响应。从进化心理学的角度来看，社会性注意具有重要的适应性意义，它使得人类能够在复杂的社会环境中快速获取关键信息，比如发现潜在的危险或资源。在日常生活中，当我们看到一群人突然抬头看向天空时，我们会下意识地也将目光投向天空，这就是社会性注意的一种直观体现。

社会性注意包含多个重要的内涵。其中，共享注意是其核心要素之一，它指的是个体与他人共同关注同一对象或事件的能力，这种能力有助于促进个体之间的信息交流和理解，是社会互动的基础。例如，在教学场景中，教师通过引导学生的目光共同聚焦在黑板上的知识点，实现知识的有效传递。理解他人意图也是社会性注意的重