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教学内容：
认识图形。(第70~71页)
教学目标：
1.在具体的分类活动中,巩固、复习分类的思想。
2.在分类、观察、动手操作等活动中,认识几何体的特点,并知道
几何体的名称。
3.培养观察、想象和表达能力,初步建立空间观念。
重点难点：
重点:掌握这些物体的名称、特征,建立初步的空间观念。
难点:能在参与合作探索中理解这些物体的特征。
教学过程：
一、情境导入：
师:今天老师邀请了一位客人,大家想认识一下吗?(生:想)那给点
掌声,我们欢迎欢迎!
机器人:(课件出现机器人)小朋友们,好!我是机器人,今天是
特意来与得最多的同学交朋友的。有信心夺第一吗?
二、合作探究：
1.分一分。
师:哇!看来今天是信心十足啊,都想得第一。那机器人首先
要考验一下大家,请把桌面上形状相同的东西摆在一起。
动手分之前,老师提两点要求:①先考虑好如何分再动手分。②把
Teaching
content:
Understandthegraphics.(Textbook
page70~71)
Teaching
objectives:
1.Consolidateandreviewtheclassificationideasinspecific
。
classificationactivities
2.Understandthecharacteristicsofgeometricbodiesandknowthe
namesofgeometricbodiesinactivitiessuchasclassification,
observation,andhands-onoperations.
3.Cultivateobservation,imaginationandexpressionskills,and
。
establishaspatialconcept
Keypointsand
difficulties:
Focus:Masterthenamesandcharacteristicsoftheseobjectsandestablisha
preliminaryconceptofspace.
Difficulty:Beabletounderstandthecharacteristicsoftheseobjects
inparticipatingincooperativeexploration.
Teaching
process:
1.Situationimport:
Teacher:Todaytheteacherinvitedaguest.Doyouwanttomeet
me?(Student:Iwant)Thengivemesomeapuse,wewelcomeyou!
Robot:(Therobotappearsinthecourseware)Hello,kids!Iama
robot,andtodayIcametomakefriendswiththeclassmateswhohave
themostHongqi.Doyouhavetheconfidencetowinthefirst
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