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2025年小学六年级语文现代文阅读理解能力检测卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、基础知识

1.给下列加点字注音。

惊慌（）颓废（）沉默寡言（）惟妙惟肖（）

2.解释下列词语。

（1）惟妙惟肖：

（2）惊慌失措：

3.把下列句子改为反问句。

我们不能浪费宝贵的时间。

4.用“虽然……但是……”造句。

5.默写古诗《静夜思》。

二、现代文阅读

阅读下面的短文，回答问题。

那是一个阴雨绵绵的下午，我独自一人走在放学回家的路上。天空灰蒙蒙的，细雨如丝，轻轻地落在我的脸上，凉飕飕的。路边的树叶被雨水打湿，显得格外沉重，随风轻轻摇曳。我撑着伞，一步一步地走着，心里有些烦闷。

突然，我看见前方不远处，有一位老奶奶正站在路边，她的头发被雨水打湿，贴在额头上，手里提着一个鼓鼓囊囊的布袋，看起来很着急。我走过去，主动问：“奶奶，您要去哪里？需要帮忙吗？”老奶奶抬起头，看到是我，脸上露出了感激的笑容，她说：“小朋友，谢谢你。我要去对面的小超市买点东西，但是雨太大了，我提着东西走不动路。”

我看了看老奶奶，又看了看她手里的布袋，毫不犹豫地说：“奶奶，我帮您提吧！”说着，我伸手接过老奶奶手里的布袋。布袋很重，提在手里沉甸甸的，但我一点也不觉得累。我们一起走到小超市，我帮老奶奶买了东西，然后又搀扶着她走出超市。

老奶奶对我说：“小朋友，你真是个好孩子！今天要不是你，我可能还在路边站着呢。”我笑着回答：“奶奶，这是我应该做的。”看着老奶奶安全到家，我心里也感到无比的快乐。

雨还在下着，但我心里却感到无比的温暖。这件事让我明白了，帮助别人是一件非常快乐的事情，也让我体会到了助人为乐的意义。

1.文章主要写了什么事？请用简洁的语言概括。

2.文中描写了哪些景物？这些景物描写有什么作用？

3.“我”看到老奶奶时心里有些烦闷，后来又感到无比的快乐，为什么？

4.文中老奶奶的话体现了她怎样的心情？

5.你认为“助人为乐”意味着什么？请联系生活实际谈谈你的理解。

三、作文

题目：那一次，我懂得了______

试卷答案

一、基础知识

1.jīnghuāngtuífèigǔyánxiāoyào

2.（1）形容模仿或描写得非常逼真。

（2）形容慌张得不知怎么办好。

3.难道我们能够浪费宝贵的时间吗？

4.虽然天气很冷，但是他还是坚持跑步。

5.床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。

二、现代文阅读

1.解析思路：概括文章主要事件，即“‘我’在下雨天放学回家时，主动帮助一位老奶奶提东西”。

2.解析思路：文中描写的景物有“阴雨绵绵的天空”、“细雨”、“湿重的树叶”。景物描写的作用是交代故事发生的自然环境，渲染气氛，烘托“我”当时的心情，并为下文“我”主动帮助老奶奶做铺垫。

3.解析思路：第一问，结合前文“阴雨绵绵的下午”、“心里有些烦闷”分析。“我”当时可能因为天气不好或者遇到其他不顺心的事情而感到烦闷。第二问，结合后文“帮助老奶奶后感到无比的快乐”以及帮助老奶奶过程中的描写分析。因为帮助了别人，看到老奶奶安全到家，感受到了助人为乐的快乐，心情变得阳光。

4.解析思路：从“奶奶，谢谢你。”“小朋友，你真是个好孩子！今天要不是你，我可能还在路边站着呢。”这两句话中的感激和赞扬之词可以看出，老奶奶对“我”的帮助感到非常感激和高兴。

5.解析思路：首先解释“助人为乐”的意思，即帮助别人从中得到快乐。然后结合文章内容，“我”帮助老奶奶后感到的快乐，以及生活中帮助他人（如同学、家人、陌生人）时自己获得的快乐体验来谈理解。强调帮助他人不仅能给他人带来帮助，也能让自己获得精神上的满足和快乐，体现善良和正能量。

三、作文

（略）