小数乘小数教学设计及教学过程.pdfVIP

第一单元小数乘法

第3小数乘小数（1）

【教学内容】

第6～7页例1、例2及相关的练习。

【教学目标】

1.结合具体情景探索小数乘小数的计算方法，能正确进行小数乘

小数的计算。

2.学会用转化的方法解决数学问题，培养学生的探究能力。

3.使学生体会数学于生活，数学就在身边，而且服务于生活，

感受小数乘法与生活的密切联系。

【重点难点】

重点：探索和掌握小数乘以小数的计算的方法，并能进行计算。

难点：积的小数点位置的确定。

教学过程

一、创设问题情境，揭示课题

：星期天,五(1)班两位同学分别测量了自己教室里的黑板和

学校操场边大黑板的长和宽。(课件出示测量情景:五(1)班教室里的

黑板长、宽分别是3.1m和1.2m;操场边大黑板的长、宽分别是12m

和3.1m)

：怎样求这两块黑板的面积?

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