难点解析-人教版八年级上册物理物态变化《温度》定向攻克试卷(含答案详解).docxVIP

难点解析-人教版八年级上册物理物态变化《温度》定向攻克试卷(含答案详解).docx

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人教版八年级上册物理物态变化《温度》定向攻克

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题30分)

一、单选题(10小题,每小题3分,共计30分)

1、一只刻度均匀,但示数不准的温度计,在冰水混合物中的示数是-4℃,在一标准大气压下的沸水中的示数是98℃,当把它插入某种液体中时,它的示数是40℃,那么该液体的实际温度是()

A.43℃???????B.44℃??????C.36℃??????D.38℃

2、常见普通温度计的横截面是圆形,而体温计的横截面近似于一个三角形,如图所示.体温计做成这种形状的主要作用是(???)

A.使表面粗糙,便于握紧向下甩

B.把示数刻在较平的面上,刻度更精确

C.节约材料,美观好看??

D.对液柱有放大作用,便于读数

3、两支内径不同、下面玻璃泡内水银量相等的合格的温度计,同时插入一杯热水中,过一会儿则会看到:?(???)

A.两支温度计水银柱上升的高度相同,示数相同;

B.内径细的温度计水银柱升得较高,示数较大;

C.内径粗的温度计水银柱升得较高,示数较大;

D.内径粗的温度计水银柱升得较低,两支温度计示数相同。

4、两支内径不同,下端玻璃泡内装有相同质量水银的温度计,将它们同时插入同一杯热水中,下列说法中正确的是???(???)

A、上升的高度一样,示数相等???B、内径粗的升得高,它的示数也大

C、内径细的升的高,示数也大???D、内径粗的升得低,但示数相同

5、关于温度计的下列说法中,正确的是()

A.摄氏温标把冰的温度规定为0℃

B.常用液体温度计的量程都是0~100℃

C.常用液体温度计是根据液体的热胀冷缩性质制成的

D.体温计可以当寒暑表测气温

6、下列估测与事实不相符的是??(???)

A.刚从冰箱里拿出的水果的温度约是3℃???B.洗澡水的温度约80℃

C.通常情况下正常人感觉较舒适的气温大约为25℃?D.人的正常体温约为37℃

7、适宜人体淋浴的水温是()

A.10℃??B.40℃?C.80℃??D.100℃

8、关于体温计和常用温度计的区别,下列说法中错误的是()

A.体温计与常用的液体温度计仅是长短不同而已

B.体温计的玻璃泡与毛细管连接处的管径特别细,且略有弯曲,而常用的液体温度计没有这一结构

C.使用体温计前需用力甩动,而常用的液体温度计不能甩动

D.使用体温计测量体温时,可离开人体后再读数,常用的液体温度计读数时不能离开被测物体

9、某护士随手取了一支体温计,此体温计曾给一个体温为39℃的发烧病人测量过。该护士对体温计作了消毒处理,但忘记了甩几下,直接用来给另一个人测体温,结果示数为39℃,该人的体温?(???)

A.就是39℃??????B.可能高于39℃

C.一定低于39℃?????D.可能低于39℃

10、下图分别表示几位同学在“练习用温度计测液体的温度”实验中的做法。正确的是:

?

第Ⅱ卷(非选择题70分)

二、填空题(10小题,每小题4分,共计40分)

1、现在常用的温度单位是?,用符号?来表示。这种温度单位是这样规定的:把???的温度规定为0度,把??的温度规定为100度。这样规定的0度和100度应当分别记为(也就是写成)??和??。

2、家庭和实验室里常用的温度计是根据液体的原理制成的,小明用温度计测量教室外的温度如图所示,其示数为℃;小明想温度计的玻璃泡不装水的原因是.

3、现在使用的温度计是根据液体的热胀冷缩的性质制成的,如图是一支水平放置的温度计,且这支温度计的两端都没有画全。你能读出它此时的示数是多少吗?它的示数为????。而世界上的第一支伽利略气体温度计,却是根据气体的热胀冷缩性质制成的,如图所示,球形容器内是空气,下方的烧杯内盛水,一天,发现液面由A上升到B位置,则表明气温???(填升高、降低或不变)。

4、小明在学习了温度计的使用后,利用温度计测量了某天不同时刻的气温,如图甲、乙所示,则甲温度计的示数为???℃,乙温度计的示数为??℃。

5、物体的????叫温度。

6、使用温度计测温度前,应观察温度计的量程,并估计一下被测物体的大概温度。若被测物体的温度超过它能测的????,或低于它能测的?????,就应当换一只量程合适的温度

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