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初三物理力学章节知识点总结

力学，作为物理学的基石之一，贯穿了我们对自然界运动规律的理解。初三阶段的力学学习，不仅是对先前知识的深化，更是为后续更复杂物理概念打下坚实基础。本总结旨在梳理新版初三物理力学章节的核心知识点，力求系统、严谨，并希望能对同学们的学习有所助益。

一、力的基本概念

力是物理学中的一个核心概念。我们可以从力的作用效果来感知它：力能够改变物体的形状，使其发生形变；力也能够改变物体的运动状态，包括速度大小或运动方向的改变。

力的三要素是描述一个力不可或缺的关键：力的大小、方向和作用点。这三个要素共同决定了力的作用效果。为了直观地表示力，我们引入了力的示意图：用一条带箭头的线段，线段的起点或终点表示力的作用点，箭头的方向表示力的方向，线段的长度（按一定比例）则表示力的大小。

力的单位是牛顿，简称牛，符号为N。测量力的工具是弹簧测力计，其原理是在弹性限度内，弹簧的伸长量与受到的拉力成正比。使用时，需注意调零、看清量程和分度值，并确保弹簧轴线与所测力的方向一致。

力的作用是相互的。当一个物体对另一个物体施加力时，另一个物体也会对这个物体施加一个大小相等、方向相反、作用在同一直线上的力，我们称之为作用力与反作用力。

二、常见的力

（一）重力

由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力，通常用字母G表示。重力的施力物体是地球。

重力的方向总是竖直向下的。这一特性在生活中有诸多应用，如建筑工人用重垂线检查墙壁是否竖直。

物体所受重力的大小与它的质量成正比，其关系可以用公式G=mg表示。其中，g是重力与质量的比值，在地球表面附近，g的取值约为9.8牛每千克，表示质量为1千克的物体受到的重力约为9.8牛。重力的作用点称为物体的重心，质地均匀、形状规则的物体，其重心在它的几何中心上。

（二）弹力

物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力。常见的弹力包括拉力、压力、支持力等。弹力产生的条件是物体相互接触且发生弹性形变。

在弹性限度内，弹簧的弹力大小与弹簧的伸长（或缩短）量成正比，这就是胡克定律，用公式表示为F=kx，其中k为弹簧的劲度系数，x为弹簧的形变量。

（三）摩擦力

两个相互接触的物体，当它们发生相对运动或有相对运动趋势时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫做摩擦力。摩擦力的方向总是与物体相对运动或相对运动趋势的方向相反。

摩擦力分为静摩擦力、滑动摩擦力和滚动摩擦力。影响滑动摩擦力大小的因素有两个：一是压力的大小，压力越大，滑动摩擦力越大；二是接触面的粗糙程度，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。

增大有益摩擦的方法通常有增大压力、增大接触面的粗糙程度等；减小有害摩擦的方法则包括减小压力、减小接触面的粗糙程度、用滚动代替滑动以及使接触面分离（如加润滑油、形成气垫等）。

三、力与运动

（一）牛顿第一定律（惯性定律）

一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态，这就是牛顿第一定律。该定律是在大量经验事实的基础上，通过科学推理概括出来的，不能用实验直接验证。

（二）惯性

物体保持原来运动状态不变的性质叫做惯性。一切物体都有惯性，惯性是物体的固有属性，其大小只与物体的质量有关，质量越大，惯性越大，与物体是否受力、运动状态如何均无关。

（三）力的合成与平衡

如果一个力产生的效果跟几个力共同作用产生的效果相同，这个力就叫做那几个力的合力，那几个力就叫做这个力的分力。求几个力的合力叫做力的合成。

同一直线上二力的合成：若两力方向相同，则合力大小等于两力之和，方向与两力方向相同；若两力方向相反，则合力大小等于两力之差，方向与较大力的方向相同。

物体在受到几个力的作用时，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，我们就说这几个力相互平衡，物体处于平衡状态。二力平衡的条件是：作用在同一物体上的两个力，大小相等、方向相反、并且在同一条直线上。平衡力与相互作用力的区别在于，平衡力作用在同一物体上，而相互作用力作用在两个不同的物体上。

四、压强

（一）压力与压强

垂直作用在物体表面上的力叫做压力。压力的作用效果不仅与压力的大小有关，还与受力面积的大小有关。

物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强，用公式表示为p=F/S。压强的单位是帕斯卡，简称帕，符号为Pa。1帕等于1牛每平方米。

增大压强的方法有增大压力或减小受力面积；减小压强的方法有减小压力或增大受力面积。

（二）液体的压强

液体由于受到重力作用且具有流动性，所以液体内部向各个方向都有压强。

液体压强的特点：液体内部朝各个方向都有压强；在同一深度，液体向各个方向的压强相等；深度越深，液体压强越大；液体的压强还与液体的密度有关，在深度相同时，液体的密度越大，压强越大。

液体压强的计算公式为p=ρgh，其中ρ为液体的密度，h为液体中某点到自由液面的深度。

上端开口、下端连通的容器叫做