2026年新高考作文审题训练7：于取舍增删之间，悟人生理想之道（2026高考趋势）.docxVIP

阅读下列材料，根据要求写作。

现代文阅读Ⅰ告诉我们，一条不断流淌的河流，在绵延流动中取舍增删，人生何尝不是如此呢？

请写一篇文章，阐述你对这句话的理解和思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

审题：

这是一道引语式材料作文题。

材料以“不断流淌的河流”作喻，核心在于“绵延流动中取舍增删”与“人生”的类比关系。

“不断流淌”对应人生的连续性——从童年到老年，人生始终处于发展变化中，没有永恒静止的状态；“取舍增删”是河流维持生命力的关键——它会舍弃阻碍流动的泥沙、礁石，吸纳沿途的溪流、泉水，最终汇成更宽广的水域。这一特性直接映射人生：人在成长中需主动选择保留什么、摒弃什么，才能实现自我完善与价值提升。

材料的本质是引导考生思考“人生如何通过主动的‘取舍增删’，在漫长的生命进程中保持成长动力、实现自我超越”，而非被动接受命运安排。写作时，考生不可只谈“取”或只谈“舍”。河流的“增删”是辩证统一的，人生亦是如此。“取”是吸纳有益的养分，如知识、美德、良善的人际关系，“舍”是摒弃阻碍成长的负累，如虚荣、嫉妒、无效的消耗，二者缺一不可。而且人生的“取舍增删”不是一次性的选择，而是贯穿人生全程的动态过程。例如，青年时取舍的是学业与玩乐，中年时取舍的是事业与家庭的平衡，老年时取舍的是执念与平和，需体现不同人生阶段的选择差异。

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