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2025年春季二年级科学实验操作考核试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、仪器使用

1.请用放大镜仔细观察印有文字的纸张，并将你看到的文字特点用简单的文字描述在横线上。

2.想象你要用温度计测量一杯水的温度，请按正确的顺序写出你操作的几个关键步骤。

3.请将一个回形针轻轻放在已调节平衡的天平托盘中央，天平的指针会偏向哪一边？请简单说明原因。

4.实验结束后，请写出你会如何处理使用过的滴管。

二、观察与记录

1.假设你正在观察一棵植物，请写出你至少会观察植物的哪三个部分，并简单描述你观察到的其中一个部分的特点。

2.请描述一下你看到的空气流动的一个现象（例如：风吹动树叶、风吹动风车等），并说说这个现象中涉及到了哪个物体。

三、实验步骤操作

1.现在请模拟“让小灯泡发亮”的简单电路实验（你没有实际电路和灯泡，请用文字描述你应该如何连接电池和导线，使小灯泡发光）。

2.请写出“测试不同物体是否溶于水”实验的主要步骤。你需要准备哪些材料（请至少列出三种）？

四、简单数据处理与分析

1.假设你记录了三块不同大小石头在水中下沉的速度（从放入水到完全沉底的时间），分别是5秒、10秒和15秒。请根据你的记录，判断哪块石头下沉得最快，并简单说明理由。

2.如果让你画一个简单的图表来表示“一天中温度的变化”，你会画成什么样的图表？请用文字简单描述一下。

五、安全规范操作

1.如果在实验中不慎将水泼洒在桌面上，你应该怎么做？

2.使用剪刀时，需要注意什么安全问题？请至少写出一点。

试卷答案

一、仪器使用

1.答案：示例（字迹清晰、有棱角、有笔画等）。解析：考察使用放大镜观察细节的能力，答案需描述出通过放大镜看到的文字比肉眼看到的更清晰、细节更丰富的特点。

2.答案：示例（1.将温度计玻璃泡浸入水中；（2.等待示数稳定；（3.读取并记录温度值；（4.取出温度计）。解析：考察对温度计使用基本步骤的掌握，需包含浸入、等待稳定、读数、取出等关键环节，顺序正确。

3.答案：示例（指针会偏向放回形针的一侧）。原因：示例（因为回形针有质量，增加了该托盘一侧的重量）。解析：考察对天平平衡原理的理解，知道增加质量会导致指针偏向该侧，并能简单解释原因（质量与重力相关）。

4.答案：示例（用干净的纸巾擦干滴管尖端和外部；将其放回原定的滴管架上）。解析：考察实验结束后整理仪器的规范操作，强调清洁和归位。

二、观察与记录

1.答案：示例（观察部分：根、茎、叶；特点描述：例如观察根，看到它是细长的，有须状的细丝，颜色是浅褐色的）。解析：考察观察的全面性和细致性，要求学生能说出植物主要部分并对其形态、颜色等特征进行简单描述，描述合理即可。

2.答案：示例（现象：风吹动风车转动；涉及的物体：风车）。解析：考察对简单物理现象的观察和描述能力，能说出具体现象，并能识别出现象中的主要物体（风是推动者，但题目要求说出涉及的“物体”）。

三、实验步骤操作

1.答案：示例（将电池的正极用导线连接到小灯泡的一个触点上，将电池的负极用另一根导线连接到小灯泡的另一个触点上，使电路形成闭合回路，小灯泡就会发亮）。解析：考察对简单电路原理的理解和表达能力，核心是理解并描述出电路需要闭合才能使灯泡发亮。

2.答案：示例（步骤：1.准备一杯清水；2.取少量盐放入水中，搅拌；3.观察盐是否溶解；4.重复步骤2，增加盐量，继续观察；5.比较不同情况下的结果。材料：水、盐、杯子、搅拌棒）。解析：考察设计简单对比实验的能力，要求学生能写出基本的步骤（添加、观察、重复、比较），并能列出必要的实验材料。

四、简单数据处理与分析

1.答案：示例（下沉最快的石头是5秒那块；理由：下沉时间越短，说明下沉速度越快）。解析：考察对数据比较和简单因果推理的能力，能根据给出的数据进行比较，并说出结论及其依据。

2.答案：示例（画折线图；理由：折线图可以清晰地表示温度随时间的变化趋势）。解析：考察选择合适图表形式的能力，理解不同图表的特点（折线图表示变化趋势），并能根据题意选择最合适的图表类型。

五、安全规范操作

1.答案：示例（立即用干净的抹布或纸巾擦干）。解析：考察实验安全事故处理的基本常识，知道水泼洒在桌面上应立即擦拭以防止滑倒或短路。

2.答案：示例（不能用手去拿剪刀的刀刃；或不能在奔跑时使用剪刀）。解析：考察使用常见工具的安全注意事项，能说出至少一点防止受伤的正确做法或禁止行为。