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2025年春季小学三年级语文上册期中模拟测试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、基础知识与运用

1.给加点字选择正确的读音，打“√”。

气氛（fēnfèn）感慨（kǎigǎi）纠正（jiūjiū）

颈项（jǐngjǐng）观察察（cháchà）晶莹（jīngjìng）

2.在田字格中正确书写下面的词语。

坚强欢乐辛苦

3.查字典填空。

“魄”字用音序查字法应先查大写字母（）。“魄”在字典里的解释有：①灵魂；精神；②气概；体态。给“他的精神面貌很饱满”中的“魄”选择正确的解释，填序号（）。

4.把下列词语补充完整，并选择其中一个词语造句。

（）（）不安（）（）不舍（）心（）目

造句：

5.选词填空。

鼓舞鼓励

（1）老师的话（）了他，让他重拾了信心。

（2）运动会上的进行曲（）着所有运动员。

6.修改病句。

（1）他兴奋地跳着，唱着歌，非常快乐。

（2）通过老师的耐心教导，我的学习有了很大的进步。

7.把下面的句子排列成一段通顺的话，把序号写在括号里。

（）他每天坚持帮妈妈做家务。

（）妈妈夸他是个懂事的孩子。

（）在学校里，他也是乐于助人的好学生。

（）在家里，他是一个孝顺的孩子。

二、阅读理解

阅读下面的短文，回答问题。

小溪流开始了它的旅程。它从高山深处一路向前，唱着欢快的歌。它流过绿油油的草地，草地上开满了五颜六色的小花，像撒了一把彩虹糖。它绕过弯弯的石子，发出叮叮咚咚的声响。太阳公公照在它身上，暖洋洋的。小溪流渴了，就喝一点山泉；它累了，就在石头上休息一会儿。它看见小蚂蚁想过河，就耐心地等它们爬到自己的身上，然后小心地把它们送到对岸。小溪流继续向前，它要去哪里呢？它要去和广阔的大海拥抱。

1.短文主要写了小溪流的（）和（）。

2.小溪流流过的地方有（）和（）。

3.“像撒了一把彩虹糖”这句话写出了花的特点，是（）描写。

4.小溪流在遇到小蚂蚁时，是怎么做的？请用“”在文中画出相关的句子。

5.你觉得小溪流像什么样的人？为什么？

三、作文

题目：一件令我印象深刻的事

要求：请你回忆一件让你印象深刻的事情（可以是一件让你高兴的事，也可以是一件让你难过的事，或者让你受到教育的事），写一篇作文。要把事情发生的时间、地点、人物、事情的经过写清楚，可以写写你当时的心情和想法。不少于400字。

试卷答案

一、基础知识与运用

1.fēn√gǎi√jiū√jǐng√chá√jīng√

解析：考查常用字的读音，注意区分易混淆的声母、韵母及声调。fèn为eng韵母；gǎi为ai韵母；jiū为iu韵母；jǐng为ing韵母；chá为a韵母；jīng为ing韵母。

2.坚强：竖心旁，两点水，又字底；欢乐：宀宝盖，又字旁，乐字底；辛苦：十字头，三撇，又字旁。

解析：考查汉字的规范书写，要求学生掌握生字的笔顺、笔画和结构，在田字格中正确、工整地书写。

3.J②

解析：音序查字法，先查大写字母J；部首查字法，先查“鬼”部，再查除部首外8画。“魄”的基本义是灵魂、精神，结合语境选择“②气概；体态”不太合适，选择“①灵魂；精神”。

4.心乱心抱目美或心旷目畅

造句：示例：看到祖国的强大，我感到心旷神怡。

解析：考查成语补充和运用。根据成语意思进行补充，如“心乱如麻”形容内心极度不安；“心满意足”形容非常满足；“心旷神怡”形容心境开阔，精神愉快。造句要符合成语的意思，语句通顺。

5.鼓励鼓舞

解析：考查近义词辨析。“鼓励”侧重于激发、勉励他人前进；“鼓舞”侧重于振作精神，增强信心。根据语境选择合适的词语。

6.（1）鼓励（2）鼓舞

解析：考查病句修改。第（1）句“跳着，唱着歌”重复，可以改为“唱着歌”或“跳着”。第（2）句搭配不当，“进步”不能“有了”，可以改为“取得了进步”或“有了进步”。

7.③①②④

解析：考查句子排序。先找总起句或结论句，再找过渡句，然后按事情发展顺序或时间顺序排列。③句“在学校里……”和①句“在家里……”是不同场景的介绍，可以放前面；②句“妈妈夸他……”是结果，可以放在后面；④句是总述，可以放在开头或结尾。综合来看，③①先说学校家庭，再说妈妈夸奖，最后总结是孝顺的孩子。

二、阅读理解

1.旅程情绪（或：样子、特点）

解析：概括短文主要内容，第一段写小溪流的行踪，即它的“旅程”；第二段写小