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第21课五四运动与中国共产党的诞生
课标要求认识五四爱国运动的历史意义;认识马克思主义在中国的传播与中国共产党的成立对中国革命的影响;认识国共合作领导国民革命的历史作用。
一、五四运动与马克思主义的传播材料一根据《中国近代工业史资料》记载......1912-1919年,中国新建厂矿有六百多家,新增资本达一亿三千多万元,超过了过去半个世纪......1912-1919年的7年间,工人罢工130次,仅1919年的前5个月就达19次。材料二北京大学发行杂志多种,专以提倡过激派伪说。平时教授学生亦本此旨.......审查学生举动,几类俄国过激派之所为。——1919年《北京政府教育部主事的条事》材料三“巴黎和会,各国都重在本国的权利,什么公理,什么永久和平,什么威尔逊总统十四条宣言,都成了一文不值的话。”......非全世界的人民都站起来直接解决可。”——陈独秀根据材料结合课本分析五四运动发生的背景是什么?政治:北洋军阀的反动统治,激化阶级矛盾经济:“一战”期间,民族资本主义经济进一步发展国际:民族矛盾激化;俄国十月革命给中国指明了方向
一、五四运动与马克思主义的传播
1.五四运动(1)原因国际:日美加紧侵华,民族矛盾激化;俄国十月革命给中国指明了方向国内思想:新文化运动和马克思主义的传播阶级:无产阶级队伍的壮大政治:北洋军阀的反动统治,激化阶级矛盾经济:“一战”期间,民族资本主义经济进一步发展导火线(直接原因):巴黎和会上中国外交的失败主要原因根本原因
一、五四运动与马克思主义的传播
1.五四运动(1)原因:巴黎和会上中国外交的失败(2)经过:第一阶段第二阶段开始时间1919年5月4日1919年6月5日中心北京上海主力学生工人斗争形势示威游行(罢课)罢工、罢课、罢市
一、五四运动与马克思主义的传播1.五四运动(1)原因:巴黎和会上中国外交的失败(2)经过:学生罢课,工人罢工,商人罢市(3)结果:取得了初步胜利北洋政府被迫释放被捕学生根据北洋政府的指示,中国代表拒绝在巴黎和会的《凡尔赛和约》上签字。
一、五四运动与马克思主义的传播材料一沪埠自青岛问题发生后,学生二万余人全体罢课,以抵制日货、取消密约为名义,开会演说,发布传单,纷扰业已多日……本日因北京学生被捕消息传沪,晨间学生结团出发,先在南市要求商号罢闭……于是顷刻之间,南市一律罢闭……(10日)有火车、轮船机工及钱业大司务均罢工之事,人心大慌。——上海交通银行1919年6月5日、10日电函材料二根据材料结合课本分析五四运动的性质与意义是什么?
一、五四运动与马克思主义的传播是一场彻底地不妥协的反帝反封建的爱国运动是一场中国人民为拯救民族危亡、捍卫民族尊严、凝聚民族力量而掀起的伟大社会革命运动是一场传播新思想新文化新知识的伟大思想启蒙运动五四运动的性质
一、五四运动与马克思主义的传播1.推动了中国社会进步,促进了马克思主义在中国的传播,促进了马克思主义同中国的工人运动相结合,为中国共产党的成立做了思想上干部上的准备;2.是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点;3.在近代以来中华民族追求民族独立和发展进步的历史进程中具有里程碑的意义。五四运动的意义
一、五四运动与马克思主义的传播思考:新民主主义革命与旧民主主义革命有何异同?旧民主主义革命新民主主义革命相同点社会性质半殖民地半封建社会半殖民地半封建社会革命性质资产阶级民主革命资产阶级民主革命革命任务反帝反封建反帝反封建不同点领导阶级资产阶级无产阶级指导思想三民主义马克思主义革命前途资本主义社会主义革命范畴世界资产阶级革命的一部分无产阶级世界革命的一部分
一、五四运动与马克思主义的传播1.五四运动2.马克思主义的传播(1)时间:十月革命后(2)中心:北京、上海(3)概况:①在《新青年》“马克思主义专号”上,李大钊发表了《我的马克思主义观》,系统介绍了马克思主义学说;②1920年3月,李大钊又发起中国最早研究马克思主义的团体——马克思学说研究会;陈独秀在上海组织了马克思主义研究会。③1920年,李达、陈望道、李汉俊等人,投身于马克思主义学说的翻译和宣传。
一、五四运动与马克思主义的传播1.五四运动2.马克思主义的传播(1)时间:十月革命后(2)中心:北京、上海(3)概况:1919年李大钊发表《我的马克思主义观》;1920年李大钊发起马克思学说研究会;1920年陈独秀组织了马克思主义研究会。(4)意义:随着马克思主义的传播,中国先进知识分子接受了马克思主义,并用马克思主义指导中国革命。
二、中国共产党的诞生根据材料分析中国共产党诞生的条件是什么?中国共产党的成立,是中国近代社会经济、政治发展和思想演变的必然结果,是马克思列宁主义同中国工人运动相结合的产物。中国工人阶级的成
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