囚歌教学设计：感悟精神与自由真谛.pdfVIP

1.正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌；理解诗

歌的内容，体会诗歌中两个“自由”的内涵。（重点）

2.感受对派的愤慨，坚信

必胜的信念和宁死不屈的壮志豪情。（难点）

通过上一节课的学习，我们已经初步

理解了课文内容，为了更深入地理解课文

，老师送给大家一把金，这就是

问题和串珠问题。让我们带着这些问题理

解课文。

◆问题：

从这首诗中我们看到诗人怎样的生死观和人生观？

◆串珠问题：

1.一读：读课文，题目为什么是“歌”而不是“诗”？

2.二品：理解两个“自由”的不同含义。诗人是怎样选择的？

3.三思：从这首诗中可以看出是个怎样的人？

点点点点点点击

听朗读

听范读，边听边

思考问题。

同时认准字音，

理解意思