难点解析-人教版八年级上册物理物态变化《温度》综合测试试卷(详解版).docxVIP

难点解析-人教版八年级上册物理物态变化《温度》综合测试试卷(详解版).docx

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人教版八年级上册物理物态变化《温度》综合测试

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题30分)

一、单选题(10小题,每小题3分,共计30分)

1、要给体温计消毒,可以应用下列方法中的()

A.用蘸了酒精的棉花球擦????????B.用自来水冲洗

C.在沸水中煮?????????????D.在酒精灯火焰上

2、关于体温计和常用温度计的区别,下列说法中错误的是()

A.体温计与常用的液体温度计仅是长短不同而已

B.体温计的玻璃泡与毛细管连接处的管径特别细,且略有弯曲,而常用的液体温度计没有这一结构

C.使用体温计前需用力甩动,而常用的液体温度计不能甩动

D.使用体温计测量体温时,可离开人体后再读数,常用的液体温度计读数时不能离开被测物体

3、用体温计测某人的体温,水银柱上升到37.5℃刻度处,如果不甩几下,直接用这支体温计先后去测实际体温分别是37℃和39℃的人的体温,那么这支体温计的示数将分别是(???)

A.37℃、39℃??????B.37℃、37.5℃

C.37.5℃、39℃???????D.37.5℃、37.5℃

4、两支内径不同、下面玻璃泡内水银量相等的合格的温度计,同时插入一杯热水中,过一会儿则会看到:?(???)

A.两支温度计水银柱上升的高度相同,示数相同;

B.内径细的温度计水银柱升得较高,示数较大;

C.内径粗的温度计水银柱升得较高,示数较大;

D.内径粗的温度计水银柱升得较低,两支温度计示数相同。

5、关于温度计的使用,下列说法中错误的是(??)

A.被测温度不能超过温度计的测量范围

B.可以用体温计测量标准大气压下沸水的温度

C.使用常用温度计测量温度时,应使温度计的玻璃泡与待测物体充分接触

D.常用温度计不能离开被测物观察温度,体温计却可以离开人体观察温度

6、使用水银温度计测量液体的温度,下列做法中正确的是()

A.温度计的玻璃泡部分浸入液体中

B.温度计的玻璃泡置于液面之上

C.把温度计从液体中取出后再读数

D.温计度的玻璃泡全部浸在液体中,但不碰到容器底或容器壁

7、某护士随手取了一支体温计,此体温计曾给一个体温为39℃的发烧病人测量过。该护士对体温计作了消毒处理,但忘记了甩几下,直接用来给另一个人测体温,结果示数为39℃,该人的体温?(???)

A.就是39℃??????B.可能高于39℃

C.一定低于39℃?????D.可能低于39℃

8、某温度计的示数为-18℃。对这个示数的读法下列正确的是哪个?(???)

A.负18度或摄氏零下18度???B.负18摄氏度或零下18摄氏度

C.负18度或零下18度????D.负18摄氏度或摄氏零下18度

9、下图分别表示几位同学在“练习用温度计测液体的温度”实验中的做法。正确的是:

?

10、关于体温计和实验室用温度计的异同点,下面哪种说法不正确?()

A.体温计示数的准确程度比实验室用温度计要高

B.体温计玻璃管的内径有一弯曲处特别细,实验室用温度计没有

C.体温计可以离开被测物体测量,实验室用温度计也可以离开被测物体测量

D.体温计可以用力甩动使水银回到玻璃泡中,实验室用温度计不能用力甩

第Ⅱ卷(非选择题70分)

二、填空题(10小题,每小题4分,共计40分)

1、⑴使用温度计时,首先要看清它的?????;然后要看清它的???,这样才能正确测量所测的温度,并且不会损坏温度计。

⑵用温度计测量烧杯内水的温度,如图12甲所示几种做法中正确的是??图。

⑶如图13乙中温度计的读数是????。

2、家庭和实验室里常用的温度计是根据液体的原理制成的,小明用温度计测量教室外的温度如图所示,其示数为℃;小明想温度计的玻璃泡不装水的原因是.

3、如图所示是小明同学设计的一个气体温度计的示意图.瓶中装的是气体,瓶塞不漏气,弯管中间有一段液柱.

(1)这个温度计是根据气体的??????来测量温度的;

(2)若将瓶放到冰水混合物中,液柱在A处,B、C是与A点相差2摄氏度的两点,则A处的温度是??,B处的温度是????,C处的温度是???.

4、如图所示是某位同学测体温时体温计的一部分,它的读数是????,该同学的体温属于??(填“正常”或“不正常”)范围。现在,

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