2022年安徽芜湖市湾沚区中小学教师招聘60人考试备考试题及答案详解(易错题).docxVIP

2022年安徽芜湖市湾沚区中小学教师招聘60人考试备考试题及答案详解(易错题).docx

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2022年安徽芜湖市湾沚区中小学教师招聘60人考试备考试题

第一部分单选题(50题)

1、扶贫干部某日需要走访村内6个贫困户甲、乙、丙、丁、戊和己。已知甲和乙的走访次序要相邻,丙要在丁之前走访,戊要在丙之前走访,己只能在第一个或最后一个走访。问走访顺序有多少种不同的安排方式()

A.24

B.16

C.48

D.32

【答案】:B

【解析】己有2种安排。甲、乙相邻捆绑有2种顺序。戊、丙、丁顺序固定,甲、乙整体与戊、丙、丁排列有(C_{4}^1=4)种。所以安排方式共(2×2×4=16)种。

2、各部门拟进入社区开展工作,事先须向市社区建设领导小组(县区向本地区社区建设指导部门)提交书面申请进行登记。对于重大临时工作项目进入社区的情况,实行即时审批办法,但需提前()个工作日提出申请。

A.5

B.6

C.8

D.10

【答案】:A

【解析】题目描述了各部门进入社区工作的申请登记规则,对于重大临时工作项目进社区要即时审批,且需提前一定工作日提出申请。需要从给定的几个工作日选项中选出正确答案。这里可供选择的工作日时间分别有5、6、8、10。因为缺乏更多提示信息,一般在类似的审批流程中,5个工作日是相对比较常见的提前申请时长。所以正确的提前申请工作日数量是5。

3、下列不属于领导者的三项基本职能的是()。

A.观念技能

B.人事技能

C.管理技能

D.技术技能

【答案】:C

【解析】领导者的三项基本职能技能是观念技能、人事技能和技术技能。观念技能是指领导者对复杂情况进行抽象和概念化的技能,有助于把握组织的整体方向和战略;人事技能是指领导者与他人合作和激励他人的能力,涉及到与员工、团队成员和其他利益相关者的有效沟通和关系管理;技术技能是指领导者在特定领域所具备的专业知识和能力,以便更好地指导和监督相关工作。而管理技能是一个更宽泛的概念,它包含了领导者的各种职能和能力,并非领导者三项基本职能中的一项。所以不属于领导者三项基本职能的是管理技能。

4、《白氏长庆集》中的“长庆”是指()。

A.地名

B.谥名

C.官名

D.年号

【答案】:D

【解析】《白氏长庆集》是唐代白居易作品集的名称,“长庆”是唐穆宗李恒的年号。该书由唐穆宗长庆年间编辑出版,因此得名。“长庆”并非指地名、谥名或官名。所以本题的正确答案是年号。

5、总需求过大往往会引发通货膨胀,与之相反的现象被称为通货紧缩,这两种情况均由社会总需求和社会总供给不平衡导致。下列有关说法错误的是()。

A.通货膨胀会造成经济秩序混乱,影响社会稳定

B.通货紧缩会影响企业生产和投资的积极性,影响经济长远发展

C.控制货币供应量与信贷规模可以有效地应对通货膨胀

D.与通货膨胀相反,通货紧缩有利于债务人而有损于债权人

【答案】:D

【解析】该题主要考查对通货膨胀和通货紧缩相关知识的理解。通货膨胀是总需求过大引起物价持续普遍上涨的经济现象,通货紧缩则是总需求小于总供给导致物价持续下跌的情况。通货膨胀时,物价飞涨,消费者购买力下降,企业生产成本上升、利润不稳定,市场价格信号失真,经济秩序会陷入混乱,社会各阶层利益分配失衡,进而影响社会稳定。通货紧缩期间,物价下跌,企业产品销售收入减少,但债务负担不变,利润空间被压缩,甚至可能亏损,这会打击企业生产和投资的积极性,使得企业缩减生产规模、减少投资,长期来看会阻碍经济的长远发展。控制货币供应量与信贷规模是应对通货膨胀的重要手段。当货币供应量过多、信贷规模过大时,会推动总需求过度增长,引发通货膨胀。通过实施紧缩性的货币政策,如提高利率、减少货币投放、收紧信贷条件等,可以抑制总需求,使社会总供求趋向平衡,从而缓解通货膨胀压力。关于债务人与债权人在通货紧缩中的情况,在通货紧缩时,货币价值上升,意味着同样数量的货币在未来能购买到更多的商品和服务。对于债权人而言,其收回的货币实际价值增加,能获得更多实惠;而债务人需要用价值更高的货币去偿还债务,负担加重,所以通货紧缩有利于债权人而有损于债务人。因此该项说法错误。综上,该题说法错误的是关于债务人与债权人在通货紧缩中情况的表述。

6、古代宗法礼仪极为严格,孔子极为重视“孝悌”,其中“悌”指的是敬重()。

A.父母

B.兄长

C.朋友

D.子侄

【答案】:B

【解析】该题主要考查对古代宗法礼仪中“孝悌”概念里“悌”含义的理解。在古代宗法礼仪语境下,“孝”通常指对父母的敬重,而“悌”则专门指对兄长的敬重。敬重父母并非“悌”的含义;“朋友”与“悌”所表达的敬重对象无关;“子侄”也不是“悌”所强调敬重的对象。所以本题正确答案所指的敬重对象是兄长。

7、在联合国的所有会议、官方文件以及有关记录、事务中使用的语言被称为联合国工作语言。联合国工作语言共有6种,其中不包括(

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