2024年河北科技师范学院公开选聘工作人员3名笔试模拟试题及答案详解（新）.docxVIP

2024年河北科技师范学院公开选聘工作人员3名笔试模拟试题

第一部分单选题(50题)

1、（）是指期望他人向自己发出要约的意思表示。

A.承诺

B.要约

C.要约撤回

D.要约邀请

【答案】：D

【解析】首先来明确各概念的含义。希望他人向自己发出要约的意思表示是要约邀请。要约是希望和他人订立合同的意思表示，与希望他人向自己发出要约的意思表示不同。要约撤回是指要约人在要约生效前，取消要约的行为，并非希望他人发出要约的意思表示。承诺是受要约人同意要约的意思表示，也并非希望他人发出要约的意思表示。所以本题正确答案对应的概念是要约邀请。

2、下列文书中，不具有约束效力的是（）。

A.规定

B.条例

C.办法

D.意向书

【答案】：D

【解析】规定、条例和办法通常是对特定范围内的工作、活动、行为等做出规范和要求的文件，具有一定的权威和约束效力，相关人员和组织需要遵循执行。而意向书是在正式合同签订之前，双方就合作事项表达初步意愿和意向的文书，它不具有强制执行力和严格的约束效力，只是为进一步的合作协商奠定基础。所以不具有约束效力的是意向书。

3、行政道德规范区别于行政法律规范的最基本属性是（）。

A.他律性

B.稳定性

C.自律性

D.政治性

【答案】：C

【解析】行政道德规范是指国家行政机关及其工作人员在行使国家行政权力、管理社会公共事务与行政机关内部事务和提供公共服务过程中，应当遵循的具有行政职业特征的、调整行政管理主客体之间以及主体之间各种关系的道德准则与道德规范的统称。行政法律规范是国家行政机关在国家行政管理活动中，根据宪法和法律的规定以及国家权力机关的授权，进行行政立法所制定和颁布的行政法律规范的总称。行政道德规范区别于行政法律规范的最基本属性是自律性。行政法律规范主要依靠国家强制力来保障实施，具有他律性；而行政道德规范主要依靠行政人员的内心信念、社会舆论等来自觉遵守，强调的是行政人员的自我约束和自我管理，具有自律性。稳定性是行政道德规范和行政法律规范都具备的特性，并非两者的本质区别。政治性是行政道德规范和行政法律规范在一定程度上共有的特征，因为行政管理活动本身就具有政治性，所以这也不是两者最基本的区别属性。因此，行政道德规范区别于行政法律规范的最基本属性是自律性。

4、我国对疫苗生产实行（）。解析：这道题本身就符合要求，无需改写。通常该题答案是“严格准入制度”。

A.严格准入制度

B.批准制度

C.核准制度

D.审查制度

【答案】：A

【解析】我国对疫苗生产实行严格准入制度。这是因为疫苗关乎公众健康和生命安全，具有极高的特殊性和敏感性。严格准入制度能够从源头上把控疫苗生产企业的资质和条件，确保只有符合高标准、具备专业能力和良好信誉的企业才有资格从事疫苗生产活动。相比之下，批准制度通常侧重于对具体事项或文件的认可，对于疫苗生产这种需要全面、严格把控的领域，仅批准制度难以从根本上保障生产企业各方面条件达标；核准制度更多强调对既有事项的审核确认，无法像严格准入制度那样在企业进入生产领域之初就进行严格筛选；审查制度较为宽泛，缺乏严格准入制度所具有的全面性和严格性，不能很好地满足疫苗生产的特殊要求。所以我国对疫苗生产实行严格准入制度。

5、高等院校预算收入部分属于国民收入主体中的（）。

A.政府收入

B.企业收入

C.个人收入

D.服务收入

【答案】：A

【解析】高等院校预算收入主要来自政府财政拨款等，政府通过税收等方式集中一部分社会资源，再以预算等形式对各领域进行资金分配，高等院校作为公共服务机构会获得政府的资金支持，所以高等院校预算收入部分属于国民收入主体中的政府收入。

6、玉米、番茄、甘薯、花生等多种作物是我国（）时期从国外引进并推广种植的。

A.唐朝

B.元朝

C.明朝

D.清朝

【答案】：C

【解析】本题主要考查我国不同历史时期农作物引进的相关知识。在唐朝时期，对外交流虽然频繁，但玉米、番茄、甘薯、花生等作物尚未大规模引进到中国。唐朝主要的对外交流侧重于文化、宗教、科技等方面，并没有大规模引进这些原产于美洲的农作物。元朝时期，疆域辽阔，对外交流也有一定发展，但玉米、番茄、甘薯、花生等作物原产于美洲，当时新航路尚未开辟，美洲与其他大洲的联系还比较少，所以这些作物也没有在元朝引进并推广。明朝时期，随着新航路的开辟，欧洲殖民者在美洲进行开发，将原产于美洲的玉米、番茄、甘薯、花生等作物带到了世界各地。而明朝时期中国的对外交流也有所增加，这些作物通过多种途径传入中国，并逐渐得到推广种植。清朝是在明朝之后，此时玉米、番茄、甘薯、花生等作物已经在明朝引进并开始推广，并非清朝才引进。综上，玉米、番茄、甘薯、花生等多种作物是我国明朝时期从国外引进并推广的。

7、创新素质和创新能