第10课《让地球永葆生机》教学设计岭南美版初中美术八年级上册.docx

教学设计

教学课题

第10课《让地球永葆生机》

教学背景分析

教材以“‘理念认知—创意方法—实践创作’”为脉络，通过3个核心模块展开：①“环保主题提炼”（呈现“地球生态现状”图片（如绿植覆盖的地球、污染的河流），引导提炼“保护森林、减少污染、垃圾分类”等具体主题，避免“主题宽泛（仅‘环保’）”）；②“美术语言与环保理念结合”（分析优秀作品：《森林重生》用“左侧枯萎树木（棕褐色、扭曲线条）与右侧茂盛树木（绿色、舒展线条）对比，传递‘修复生态’理念”；《垃圾分类海报》用“绿色箭头指向可回收物、红色叉号标注有害垃圾，强化‘正确分类’指引”，讲解“色彩、线条、构图需服