2024安徽芜湖市湾沚区老年大学（学校）人员特设岗位招聘5人笔试模拟试题及答案详解（有一套）.docxVIP

2024安徽芜湖市湾沚区老年大学（学校）人员特设岗位招聘5人笔试模拟试题

第一部分单选题(50题)

1、下列选项中，可以质押的是()

A.动产和智力成果

B.动产和权利

C.智力成果和权利

D.人身权益和权利

【答案】：B

【解析】依据我国相关法律规定，质押分为动产质押和权利质押。动产质押是指债务人或者第三人将其动产移交债权人占有，将该动产作为债权的担保；权利质押则是以所有权之外的财产权为标的物而设定的质押，可质押的权利通常包括汇票、本票、支票、债券、存款单、仓单、提单等。智力成果主要通过知识产权等方式保护，知识产权可以通过转让、许可使用等获得经济利益，但智力成果本身一般不符合质押的条件，因为其具有无形性且价值确定和实现较复杂。人身权益与人身紧密相连，不可分离，不具有可让与性，不能作为质押的标的。所以能够质押的是动产和权利。

2、《九月九日忆山东兄弟》是唐代诗人王维的著名诗篇。诗中“山东”指的是（）。

A.函谷关与华山以东

B.太行山以东

C.秦岭以东

D.岭南与蓝关以东

【答案】：A

【解析】本题主要考查对古诗中特定地理名词含义的理解。在古代，“山东”是一个具有特定含义的地理概念。在唐代，“山东”通常指函谷关与华山以东的地区。太行山以东在不同历史时期有不同的地域指代，并非《九月九日忆山东兄弟》中“山东”所指的范围。秦岭以东表述并不准确，且不是此诗中“山东”的含义。岭南与蓝关以东和诗中“山东”的概念没有关联。综上，该诗中“山东”指的是函谷关与华山以东。

3、下列哪些行为不会引起债务的发生？（）

A.合同

B.侵权

C.拾到他人遗失物

D.接受他人馈赠

【答案】：D

【解析】债务发生的原因主要包括合同、侵权行为、无因管理和不当得利等。合同是当事人之间设立、变更、终止民事关系的协议，基于合同约定，当事人之间会产生特定的权利和义务，从而引发债务关系。侵权是指行为人不法侵害他人的财产权或人身权的行为，侵权人需要对被侵权人承担赔偿损失等民事责任，这也会产生债务。拾到他人遗失物，拾得人有义务归还遗失物给失主，如果拒不归还，可能构成不当得利，不当得利是债的发生原因之一，会在受益人与受损人之间产生债权债务关系。而接受他人馈赠，是一种无偿的获得财产的行为，馈赠方将自己的财产给予受赠方，受赠方无需向馈赠方承担债务，这种行为不会引起债务的发生。综上，接受他人馈赠不会引起债务的发生。

4、世界三大地震带不包括（）。

A.环太平洋地震带

B.亚欧地震带

C.印度洋地震带

D.海岭地震带

【答案】：C

【解析】世界三大地震带分别是环太平洋地震带、亚欧地震带和海岭地震带。环太平洋地震带是全球分布最广、地震最多的地震带；亚欧地震带横贯亚欧大陆南部、非洲西北部，全长两万多千米，跨欧、亚、非三大洲；海岭地震带分布在太平洋、大西洋、印度洋中的海岭（海底山脉）。而印度洋地震带并非世界三大地震带之一。因此本题应选表述印度洋地震带的选项。

5、某区公安分局就户籍管理有关事项向位于本行政辖区内的某大学发文，应使用的公文文种是（）。

A.通知

B.请示

C.指示

D.函

【答案】：D

【解析】区公安分局与大学分属不同系统，无隶属关系。函适用于不相隶属机关间商洽工作等。此为公安分局就户籍事项向大学发文，所以应使用函。

6、事业单位工作人员张某在试用期内考取了某高校硕士研究生，下列相关说法正确的是（）。

A.如果张某与该单位无法协调一致，则应当继续履行聘用合同

B.张某应继续履行聘用合同直至试用期结束

C.张某与该单位签订的聘用合同自动终止

D.张某可以解除与该单位的聘用合同

【答案】：D

【解析】事业单位工作人员在试用期内考取高校硕士研究生，通常是可以解除与单位的聘用合同的。因为继续深造是个人发展的一种重要途径，对于试用期内的人员，相关规定一般赋予其一定的自主选择权。无法协调一致就继续履行聘用合同这种说法不准确，不能仅以协调结果来决定是否继续履行。继续履行聘用合同直至试用期结束也不合理，考取研究生有继续学业的需求，并非一定要等到试用期结束。而签订的聘用合同不会自动终止，需要有明确的解除手续和流程。所以综合来看，工作人员可以解除与该单位的聘用合同。

7、下列关于事业单位工作人员处分的说法，错误的是（）。

A.给予事业单位工作人员处分，应当坚持公正、公平和教育与惩处相结合的原则

B.开除处分由事业单位主管部门决定，并报同级事业单位人事综合管理部门备案

C.事业单位工作人员被依法判处有期徒刑以上刑罚的，应给予降低岗位等级或撤职处理

D.对处分决定不服的，可以自知道或应当知道该处分决定之日起三十日内向原处分决定单位申请复核

【答案】：C

【解析】给予事业单位工作人员处分，的确应当坚持公正、公平和教育与惩处相结合的