2025年贵州省黔南布依族苗族自治州罗甸县某国企高速收费站收费员招聘笔试备考题库附答案详解.docxVIP

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2025年贵州省黔南布依族苗族自治州罗甸县某国企高速收费站收费员招聘笔试备考题库

第一部分单选题(50题)

1、优先推进西部大开发,全面振兴东北地区等老工业基地,大力促进中部地区崛起,积极支持东部地区率先发展,是我国()的有力举措。

A.统筹经济社会发展

B.统筹人与自然和谐发展

C.统筹区域经济发展

D.统筹局部利益和整体利益发展

【答案】:C

【解析】题目描述的优先推进西部大开发、全面振兴东北地区等老工业基地、大力促进中部地区崛起、积极支持东部地区率先发展,是针对我国不同区域提出的发展战略。其目的在于缩小区域之间的发展差距,实现各区域的协调发展,这是统筹区域经济发展的有力举措。而统筹经济社会发展主要强调经济发展与社会各项事业如教育、医疗、就业等方面的协调发展;统筹人与自然和谐发展侧重于处理好人与自然的关系,实现可持续发展;统筹局部利益和整体利益发展侧重于平衡局部和整体之间的利益关系。所以该题答案体现的是统筹区域经济发展。

2、马克思主义与时俱进的根本动力是()。

A.实践

B.理论与实际相统一

C.科学发展

D.实事求是

【答案】:D

【解析】马克思主义与时俱进的根本动力是实践。实践是认识的基础和来源,马克思主义作为科学的理论体系,其生命力就在于它深深扎根于实践之中,并在实践中不断发展。实践是不断发展变化的,新的实践会提出新的问题和挑战,推动马克思主义不断进行理论创新,以适应新的实践需求。只有通过实践,才能检验和发展马克思主义,使其始终保持科学性和先进性。而理论与实际相统一是马克思主义的基本原则和重要方法,并非根本动力;科学发展是一种发展理念和实践要求;实事求是是马克思主义的精髓和活的灵魂,它们都不是马克思主义与时俱进的根本动力。因此,马克思主义与时俱进的根本动力是实践。

3、中国制造的产品广泛分布于全球各地,但我们需清楚认识到,我国制造的产品多数为低端的日常生活消费品,产品技术含量较低。同时,我国制造业面临着来自发达国家和其他发展中国家“双向挤压”的严峻挑战。这给“中国制造”带来的启示是()。

A.积极引进先进技术进行规模生产

B.增加技术研发投入,保护知识产权

C.大力弘扬工匠精神,提升产品质量

D.加大技术投入力度,掌握核心技术

【答案】:D

【解析】题目所描述的情况表明中国制造存在产品技术含量不高以及面临“双向挤压”的严峻挑战。解决这些问题的关键在于提升技术水平,掌握核心竞争力。选项中提到引进先进技术进行规模生产,这主要侧重于扩大生产规模,没有从根本上解决技术含量低和应对“双向挤压”挑战的问题,无法让中国制造在国际竞争中占据优势地位。增加技术研发投入和保护知识产权,虽然对提升技术有一定帮助,但如果没有掌握核心技术,依然难以突破发达国家的技术壁垒,也难以在全球制造业竞争中取得关键优势。弘扬工匠精神、提升产品质量,能在一定程度上提升产品品质,但这并没有触及到解决技术含量低这一核心问题,不能有效应对来自发达国家和其他发展中国家的“双向挤压”。加大技术投入力度,掌握核心技术,能够从根本上提升中国制造的技术含量,增强产品的竞争力,使中国制造在面对发达国家和其他发展中国家的“双向挤压”时,有足够的实力应对挑战,突破困境,实现产业升级和高质量发展。所以应选择加大技术投入力度,掌握核心技术这一选项。

4、标志着中国近代史开端的事件是()。

A.第一次鸦片战争

B.第二次鸦片战争

C.太平天国运动

D.中日甲午战争

【答案】:A

【解析】该题主要考查我国近代史开端的标志性事件。第一次鸦片战争后,中国的社会性质发生了根本性变化,中国开始沦为半殖民地半封建社会,中国的社会结构、经济结构等各方面都发生了巨大改变,中国被迫卷入资本主义世界市场。这一事件是中国历史的重要转折点,标志着中国近代史的开端。第二次鸦片战争是第一次鸦片战争的继续和扩大,它进一步加深了中国社会半殖民地化的程度,但并非近代史的开端。太平天国运动是清朝后期的一次大规模农民起义,是一场反清运动,虽然对清朝统治造成了巨大冲击,但它并没有从根本上改变中国社会的性质,不是中国近代史的开端标志。中日甲午战争大大加深了中国社会半殖民地化的程度,使中国的民族危机进一步加深,但也不是标志中国进入近代史的事件。综上,标志着我国近代史开端的事件是第一次鸦片战争。

5、社会公德体现了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。其中,体现正确处理人与自然关系根本要求的社会公德内容是()。

A.文明礼貌

B.助人为乐

C.遵纪守法

D.保护环境

【答案】:D

【解析】社会公德涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。文明礼貌强调在人际交往中以礼相待、尊重他人,是处理人与人关系时应遵循的道德准则,主要体现的是人与人之间交往的文明素养和态度,并非处理人与自然关系的根本要求。助人为

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