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小学卫生工作总结

本学期，我校卫生工作在上级教育部门的正确领导下，在全体师生的共同努力下，坚持以预防为主、防治结合的原则，全面贯彻落实学校卫生工作条例，不断加强学校卫生基础设施建设，完善卫生管理制度，积极开展健康教育和疾病预防工作，取得了显著成效。

学校高度重视卫生工作，成立了以校长为组长，分管副校长为副组长，各部门负责人及班主任为成员的学校卫生工作领导小组，明确职责分工，形成了校长负责、部门协同、全员参与的卫生工作格局。学期初，学校制定了详细的卫生工作计划，明确了工作目标和任务，并将卫生工作纳入学校整体工作计划，定期召开卫生工作会议，研究解决卫生工作中存在的问题。

学校建立了完善的卫生管理制度，包括《学校卫生管理规定》、《学生健康管理制度》、《食堂卫生管理制度》、《传染病防控工作预案》等，为卫生工作提供了制度保障。同时，学校还建立了卫生工作考核评价机制，将卫生工作纳入班级考核和教师绩效考核，定期对班级卫生、个人卫生、食堂卫生等进行检查评比，确保各项卫生工作落到实处。

学校投入资金对校园环境进行了全面整治，对教室、办公室、功能室、厕所等场所进行了维修和改造，改善了办学条件。教室配备了符合标准的课桌椅、黑板、照明设施，确保了教学环境的舒适和安全。学校对食堂进行了升级改造，配备了先进的厨房设备和餐具消毒设施，确保了饮食卫生安全。

学校加强了对校园环境的绿化美化工作，种植了各种花草树木，打造了优美的校园环境。同时，学校还加强了对校园环境的日常管理，建立了一日三扫制度，每天早晨、中午、放学后对校园进行清扫，确保校园环境整洁。学校还设立了卫生监督岗，由学生会成员和值周班级学生组成，负责监督校园环境卫生，及时发现和解决问题。

学校重视厕所卫生管理，配备了专职保洁人员，对厕所进行定期清洁和消毒，确保厕所卫生达标。同时，学校还加强了对学生如厕行为的教育，培养学生良好的卫生习惯。

学校将健康教育纳入课程体系，开设了健康教育课，每周一节，由专职健康教育教师授课。健康教育内容包括个人卫生、饮食卫生、疾病预防、心理健康、交通安全、消防安全等多个方面，全面提高学生的健康素养。

学校还利用校园广播、宣传栏、班会、国旗下讲话等多种形式，开展健康教育活动。每月开展一次健康主题班会，围绕特定的健康主题进行讨论和学习。学校还定期邀请卫生防疫部门的专业人员到校开展健康知识讲座，如春季传染病预防讲座、口腔健康知识讲座、视力保护知识讲座等，提高学生的健康意识和自我保护能力。

学校还注重培养学生的健康习惯，开展了健康小卫士评选活动，鼓励学生养成良好的卫生习惯，如勤洗手、勤剪指甲、不随地吐痰、不乱扔垃圾等。学校还组织学生参加健康知识竞赛，通过竞赛形式巩固健康知识，提高学习兴趣。

学校建立了完善的疾病防控体系，制定了传染病防控工作预案，明确了防控措施和责任分工。学校配备了专职校医，建立了学生健康档案，定期对学生进行健康检查，及时发现和解决学生的健康问题。

学校加强了对常见传染病的防控工作，如流感、手足口病、水痘等。学校建立了晨检、午检制度，每天对学生进行健康检查，发现异常情况及时处理。学校还加强了对教室、宿舍、食堂等场所的通风和消毒工作，定期对校园环境进行消毒，预防传染病的发生。

学校还加强了对学生常见病的防治工作，如近视、龋齿、贫血等。学校定期组织学生进行视力检查，对视力异常的学生进行干预和矫治。学校还开展了爱牙日活动，教育学生正确刷牙方法，预防龋齿的发生。学校还关注学生的营养状况，对贫血学生进行跟踪调查，提供合理的饮食建议。

学校食堂是学生饮食安全的重要保障，学校高度重视食堂卫生管理。学校建立了食堂卫生管理制度，明确了食堂工作人员的职责和工作要求。食堂工作人员持健康证上岗，定期进行健康检查，确保身体健康。

学校食堂严格执行食品采购索证索票制度，确保食品来源安全可靠。学校建立了食品留样制度，对每餐次的食品进行留样，确保食品安全可追溯。学校还加强对食堂食品加工过程的监管，确保食品加工过程符合卫生标准。

学校食堂注重营养搭配，合理制定食谱，确保学生摄入的营养均衡。学校还定期征求学生对食堂饭菜的意见和建议，不断改进食堂工作，提高学生满意度。

学校重视学生的心理健康教育，建立了心理健康教育工作机制，配备了专职心理健康教育教师，开设了心理健康教育课，每周一节。心理健康教育内容包括情绪管理、人际交往、压力应对、自我认知等多个方面，帮助学生解决心理问题，提高心理素质。

学校还建立了心理咨询室，配备了专业的心理咨询设备，为学生提供心理咨询服务。心理咨询室每周开放5天，每天中午和下午放学后为学生提供咨询服务。对于有严重心理问题的学生，学校及时与家长沟通，建议家长带孩子到专业医疗机构进行诊治。

学校还开展了心理健康教育活动，如心理健康周、心理剧表演、心理知识