小学三年级语文测试题及解析.docxVIP

小学三年级语文测试题及解析

亲爱的同学们，语文是我们学习知识、交流思想的重要工具。这份测试题旨在帮助大家检验近期的学习成果，巩固所学知识，发现并弥补不足。希望同学们认真读题，仔细作答，相信你们一定能发挥出自己的最佳水平！

一、基础知识积累与运用(共35分)

(一)看拼音，写词语，注意把字写工整、美观。(10分)

1.xuěhuā()piàoliang()yóuxì()

2.shēntǐ()fēngjǐng()yīnyuè()

3.gùxiāng()yángguāng()zhāohu()

4.bànfǎ()

解析：本题主要考查同学们对本册要求“会写”的生字词的掌握情况。

*答案：雪花、漂亮、游戏、身体、风景、音乐、故乡、阳光、招呼、办法。

*书写时要注意：“雪”字的下部是“彐”，不要写成“当”；“漂”是左右结构，右边不要写成“风”；“游”字右边是“斿”，不要多写一撇；“景”字上部是“日”，不是“目”；“故”字右边是“攵”，不要写成“又”。书写规范、整洁是语文学习的基本要求哦。

(二)给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。(6分)

1.树上结（jiējié）满了果实，我们要节（jiējié）约用水。

2.音乐（yuèlè）课上，我们都很快乐（yuèlè）。

3.他兴（xīngxìng）高采烈地（dedì）说：“我兴（xīngxìng）奋极了！”

解析：本题考查多音字的辨析能力。多音字的读音往往与它的意义和用法有关。

*答案：1.jiē√,jié√；2.yuè√,lè√；3.xìng√,de√,xīng√。

*“结”读jiē时，多表示植物长出果实，如“结果子”；读jié时，表示凝聚、条状物打成的疙瘩或结束等，如“打结”“结束”。“乐”读yuè时指音乐；读lè时指快乐、高兴。“兴”读xìng时指兴致、兴趣；读xīng时指兴起、兴盛或兴奋。“地”读de时用在状语后，如“高兴地说”；读dì时指土地、地面等。

(三)比一比，再组词。(4分)

己()请()快()在()

已()情()块()再()

解析：本题考查形近字的辨析与运用能力。形近字字形相近，但读音和意义往往不同，需要仔细区分。

*参考答案：自己、已经；请客、心情；快乐、石块；现在、再见。（答案不唯一，合理即可）

*区分形近字，可以从偏旁部首入手，理解字义的不同。比如“请”带言字旁，与语言有关；“情”带竖心旁，与心情有关。“快”带竖心旁，形容速度或心情；“块”带土字旁，常指块状的东西或量词。

(四)把下列词语补充完整，并选择一个写一句话。(5分)

()()注目自()自()春()秋()

()()累累金光()()取()补()

解析：本题考查成语和四字词语的积累与运用能力。这些词语大多是课文中出现过的，平时要多朗读、多记忆。

*答案：引人注目、自言自语、春华秋实、果实累累、金光闪闪、取长补短。

*造句示例：公园里，那朵红色的玫瑰花特别引人注目。（选择一个词语，句子通顺即可）

(五)选词填空。(6分)

常常长长发现发明办法方法

1.小松鼠有一条()的尾巴。

2.我()在傍晚的时候去公园散步。

3.爱迪生()了电灯，给人类带来了光明。

4.我()草丛里有一只可爱的小兔子。

5.遇到困难时，我们要想()解决它。

6.学习语文有很多好()。

解析：本题考查近义词的辨析与运用能力。需要根据语境选择恰当的词语。

*答案：1.长长；2.常常；3.发明；4.发现；5.办法；6.方法。

*“常常”表示事情发生的次数多，时间间隔不久；“长长”指长度。“发明”指创造出从前没有的事物或方法；“发现”指经过研究、探索等，看到或找到前人没有看到的事物或规律。“办法”和“方法”意思相近，但“办法”更口语化一些，“方法”更侧重于有条理的步骤。

二、句子乐园(共20分)

(一)按要求写句子。(8分)

1.例：叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。

天不过井口那么大，还用飞那么远吗？

_____________________________________

2.例：小公鸡跟在小鸭子后面。小公鸡（偷偷地）跟在小鸭子后面。

小鱼在水里游。小鱼在水里()游。

3.例：我们把教室打扫干净了。教室被我们打扫干净了。

小明把书包放在了桌子上。

__________________________________