2025年小学信息技术新版教材培训心得体会.docVIP

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小学《信息技术》新版教材培训心得体会

xx年x月xx日至xx日，我参与了海南省教育厅组织为期2天小学三年级《信息技术》新版教材培训。在整个培训课程学习中，我学到了新知识和新理念。对信息技术教育理论知识有了愈加深入认识和理解，对后来信息技术教育教学有重要指导作用。如下就参与培训体会总结如下：

1、深刻理解了国内外教育现实状况，国家对教改探索之路，理解到我们教改之路仍然漫长。全新地认识到信息技术在我国基础教育中重要作用，信息技术只有走进课程，才能体现出它在教育改革过程中价值和作用。教学方略要根据学习本质规律而设“自主·合作·探究”。懂得了一种教师专业成长之路“做自已事，认清方向，执着努力，踏上自主学习、创新学习、终身学习之路。”

2、学会了在新课程背景下小学信息技术课堂教学怎样突破，以教师为中心、以课堂灌输为中心、以书本知识为中心“三中心”老式教学模式，使我认识到怎样从学生角度，将自已课设计好和上好，并且很大程度弥补了我缺陷。一旦当我们教学理念发生了变化，再加上采用合适教学组织形式与教学技术，学生承担就会有所减轻，学习爱好也会真正萌发。在教学中借鉴模式，不照搬模式，千篇一律地按照模式来进行教学设计，无需情境想措施捏造情境，没有协作内容搞个游戏活动也说成是协作学习。姑且不说这种教学模式与否具有科学性和实用性，至少缺乏针对性。假如生搬硬套，只会束缚讲课教师手脚，对教学改革和创新也极为不利。因此，我觉得没有固定模式可循，往往是仁者见仁，智者见智。

3、信息技术与课程整合，不是把信息技术仅仅作为辅助教学工具，而是强调要运用信息技术建构一种新型教学环境，以实现能支持自主探索、多重交互、情境创设、合作学习、资源共享等多方面规定学习方式，从而把学生积极性、积极性充足调动起来，使课堂教学构造发生主线变化，学生创新精神与实践能力培养也就真正落到了实处。信息技术与课程整合是贯彻贯彻素质教育目、实行创新人才培养一条有效途径，也是目前国际上教育改革总趋势与不可逆转时尚。

信息技术对教育发展具有革命性影响。教学科技有三个层次应用，分别是“学计算机知识”、“从计算机学知识”、“用计算机学知识”。这三个层次应用对应信息教育分别是计算机文化、计算机辅助教学和信息技术与课程整合。信息技术与学习领域整合应当是未来主流学习方式。

它有助于信息技术学科与其他学科渗透、整合，提高学生综合运用知识，发明性地处理实际问题能力。

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