生成式人工智能在地理课堂中促进合作学习的实践研究教学研究课题报告.docx

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生成式人工智能在地理课堂中促进合作学习的实践研究教学研究课题报告

一、生成式人工智能在地理课堂中促进合作学习的实践研究教学研究开题报告

二、生成式人工智能在地理课堂中促进合作学习的实践研究教学研究中期报告

三、生成式人工智能在地理课堂中促进合作学习的实践研究教学研究结题报告

四、生成式人工智能在地理课堂中促进合作学习的实践研究教学研究论文

生成式人工智能在地理课堂中促进合作学习的实践研究教学研究开题报告

一、课题背景与意义

地理学科作为揭示地球表层自然与人文现象空间分布、相互联系及动态演化规律的基础学科，其核心素养——区域认知、综合思维、地理实践力与人地协调观的培养，离不开对学生探究能力

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