2025年小学第一学期尖子生辅导工作总结.docVIP

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小学第一学期尖子生辅导工作总结

尖子生在整个班级中影响力与号召力往往比较大，对整个班级学风、校风形成有着不可估计作用，如下是本学期我班尖子生辅导工作总结。

一、加强对尖子生思想教育。

目前尖子生学习成绩好，常常得到学生赞扬、敬慕，家庭、学校宠爱、呵护，这样易使他们产生优越感，总觉得自已已经是很好了，而忽视了自我提高，自我超越过程。因此，我们要加大尖子生理想教育、人际关系教育、心理健康教育等各方面工作，按照我们教育方针和“四有”培养目，加强对尖子生培养和教育。

二、以各类竞赛为依托，对尖子生进行定向培养。

在上学期获得成绩基础上，认真贯彻上级教育主管部门下达竞赛任务，学校配置专任教师对尖子生进行培养、指导。运用下午第三节课时间开展优秀生辅导班。现我校已对写字、朗诵、数学、英语等方面进行尖子生辅导。在认真完毕上级竞赛任务同步，学校还要以竞赛为依托，进行多种校级竞赛。

三、要合适评价，对引导。

教师对尖子生恰当评价，可以增强学生自信心，鼓励学生作得更好。但评价不能是单一和笼统，要有针对性和合适性，对尖子生学习成绩评价要合适，不能好到极处，也不能不予理会，要详细公正。对尖子生其他方面成绩要多注意留心，并指出哪点好，为何好。教师要故意识地常常和尖子生谈心、沟通，传播某些观念，让他们懂得教师赞扬什么推崇什么。如，奉献爱心、关怀同学、协助后进、平等待人、谦虚谨慎、志存高远都是老师推崇和向往。老师还可以给他们讲述老一辈革命家故事和科学家献身祖国建设事业例子。如，周恩来为中华崛起而读书、李四光为了祖国地质事业放弃国外优越条件和待遇等，潜移默化和风细雨之中达到了教育目。

四、培养尖子生团体精神和合作意识。

尖子生应作为班级体中一般一员，不能越出界外，要树立班级集体感和荣誉感，要常常组织他们参与集体完毕项目和活动，感受到集体意识和成功喜悦，让尖子生与他人一道为共同目而奋斗，让他们在人与人不停交流与合作中感受伙伴友谊和真情，感受到个人力量微薄，使尖子生乐意与同学交往，取长补短。

尖子生有其学习成绩好、智力高、精力充沛等许多优势，但如不注意引导和全面素质教育就会影响学生毕生发展。在强调全面加强尖子生素质同步，教师也要不停改善教育观念，从自身做起，做到面向全体学生，面向发展每一种方面，既要指出尖子生其他方面局限性和缺陷，也要发现后进生身上闪光点，鼓励后进生不停提高学习成绩，努力发明一种比、学、赶、帮、超生动局面和良好气氛。

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